相隔万里，新疆南京两所小学如何牵上了手？
交汇点讯 一个位于中国经济核心的长三角地区，一个位于祖国最西部的边疆，4月12日，有两所学校——新疆克州阿图什市昆山育才学校和南京市芳草园小学，正式签订协议，牵手结为“对子”。
罗志军与克州各民族少年儿童在一起。
是什么促使这两所学校跨越千山万水“在一起”？原来，阿图什市昆山育才学校，位于江苏对口支援的新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州，是由江苏援助7400万元建立的一年6轨、9年一贯制标准化学校，可以同时容纳2500名学生就读，实行纯汉语教学。目前就读学生中，近八成为维吾尔族、柯尔克孜族、哈萨克族等少数民族学生。
2014年6月，江苏省委书记罗志军在克州调研考察对口支援工作时，曾专程考察过这所学校，并且要求加大教育援疆力度，积极选派优秀教师到克州支教，帮助克州培养师资力量，让更多克州孩子接受高水平的义务教育；更多组织江苏与克州青少年之间的双向交流，在交往交心交融中不断增强各族青少年对祖国大家庭的认同感和向心力，不断夯实民族团结的基础。
此后，克州的孩子们数次应邀来到江苏参加夏令营活动，与江苏孩子们牵手联谊，一同瞻仰南京中山陵、雨花台烈士陵园，参观南京博物院、海底世界等地，了解中华文化，感受发展成果。
去年7月，阿图什市昆山育才学校校长赵馥香带着3名骨干老师，来到万里之外的南京，在以“愉快教育”闻名的芳草园小学跟班学习了近一个月，老师们直说收获很大！回到克州之后，凭着这段时间里的所学所悟，老师在自治区举行的课程展示比赛里还取得了非常好的成绩。“芳小每周一早上举行的国旗下讲话活动，安排班级轮流主持，是很好的德育形式，回校后直接为我所用，效果非常好！”赵馥香说。
硬件条件有所改善，有的甚至比肩发达地区，但软件尤其是教学水平、内涵建设还有不小差距，这是克州教育工作者急切想改变的问题。赵馥香告诉记者，学校的大部分老师是本科毕业，入校后虽然有校本培训，但是更希望能到教育发达地区跟班学习，体验先进的教育理念和教学方式，把优质课程带回克州，让孩子们享受到优质的教育。
在江苏援疆克州前方指挥部的牵线下，两所学校决定牵手结对，加强交流交往，在转变教育观念、规范学校管理、提高教师素质、提升教育水平等方面共享优质资源。4月12日，芳草园小学校长谢晓富飞往克州，正式签约。
随同谢晓富校长一起飞过去的，还有芳草园小学孩子们精挑细选出自己最爱的书籍，赠送给克州小朋友，送去同龄人的友爱和祖国大家庭的温暖。
记者看到，每本书的扉页上，孩子们还认真地写上了对克州小朋友的祝福，并且留下地址，希望交上朋友书信往来。看，孩子们写得是不是萌萌哒～
谢晓富介绍，除了发动学生赠送推荐书籍外，学校还将把芳小自有的阅读体系带到阿图什市昆山育才学校。“我们的‘六年百书工程’，每月安排全班孩子共读一本书，6年下来共读60本，加上推荐的书目，至少要读100本书。把这样的课程交流到克州，让孩子们多读、多看、多说，在潜移默化中，把民族团结、热爱祖国的种子撒播到每一个孩子的心田。”
据了解，芳草园小学将总计赠送5000册图书，还将安排教师互派、互学，以及通过远程观摩等形式分享教育资源，帮助阿图什市昆山育才学校提升教学水平。
收到赠书的克州孩子们，立刻开心地读了起来。
江苏援疆克州前方指挥部有关负责人介绍，近年来江苏援疆干部通过个人捐助、家庭结对、组织后方支援等多种形式加大援助力度，同时率先在克州建设双语师资培训学校，大规模培训双语师资。“教育事关未来。我们将继续加大教育援疆力度，加强师资培养、提高教育质量，推动新疆的繁荣稳定和谐发展。”
交汇点记者 郁芬
编辑: 陈彤