三江学院陈云棠：让应用型人才好用又耐用

　　中新江苏网南京10月23日电(盛捷 冯伟)23日，全国民办本科院校转型发展会议在南京结束。会上，三江学院院长陈云棠提出，应用型本科教育、本科职业教育、应用技术大学等多种提法，其本质没有根本区别。民办本科转型发展是为了提升办学水平和社会竞争力。民办本科转型发展面临培养规格、目标导向、评价标准三大难题。课程改革是转型发展的核心任务，师资队伍是转型发展的根本保障。

　　陈云棠认为：“应用型本科不是传统本科的较低层次，也不是高职高专的加强版，而是与传统本科属于同一层次的两个类型，与高职高专属于同一类型的两个层次。不坚持本科属性，就无法提升社会地位，不明确类型特征，就难以体现培养特色。”

　　“应用型本科人才的规格标准应该是：必要的本科底蕴+较强的实践能力+突出的技术特长+较高的职业素养。”他指出，必要的本科底蕴是：要做到既“好用”，又“耐用”，必须具有必要的专业理论基础，才能适应技术的快速变化。较强的实践能力是：不仅能够应用，还要能够创新。突出的技术特长是：属于通才基础上的专才，靠专业特长提升就业竞争力。较高的职业素养是指：社会责任感、终生学习能力、岗位应变能力等。

　　今年4月25日，教育部副部长鲁昕在河南驻马店举行的“产教融合发展战略国际论坛”上发言时指出，地方本科高校转型发展是解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求，教育部正积极推进这项工作。鲁昕说，调整教育结构的主要思路是在高等教育分类管理的前提下，实行“存量优化、增量提质”。对此，陈云棠深有同感，他说：“我们的转型发展不是定位的改变而是内涵的充实，是提高人才培养与办学定位的符合度；我们研究的问题是如何依据自身特征‘突出重点、破解难点、办出特色’，提升办学水平和社会竞争力。”(完)