共话在线教学，翻转阅读课堂——“有效利用网络资源，提高课外阅读教学实效”研讨会精彩纷呈

2015年6月9日，由南京市电教馆和南京市教研室联合主办、秦淮区教师进修学校承办的“有效利用网络资源，提高课外阅读教学实效”研讨会在秦淮区第一中心小学顺利举行。市教育局潘东标副局长、市电教馆陈平馆长、秦淮区教育局李海岩局长、庄云副局长莅临现场观摩阅读教学研究课，并参加研讨活动。全市多名语文教学专家、语文教研员、教学骨干及各区电教中心主任、数字化学习试点学校教师齐聚一堂，结合“南京市中小学生阅读检测平台”，就网络环境下的课外阅读教学议题以现场研究课、沙龙讨论等形式进行了深入研究与探讨，使与会的近200名教师受益匪浅。

秦淮区的三位老师利用“南京市中小学生阅读检测平台”网络资源进行了三节精彩的阅读课例展示。其中，五老村小学井枫屏老师的《佐贺的超级阿嬷》阅读分享课，巧妙运用网络资源，与学生在“南京市中小学生阅读检测平台”上在线互动，达到了良好阅读教学效果。同时，井老师发挥本校特色资源，讲述他们学校“阅读明星”平松明同学参加中央电视台“2014我的一本课外书”的经历，并利用微信邀请如今远在日本的平松明分享他的阅读经验、现场播放他推荐的视频短片，感染了无数现场学生和观众。秦淮区第一中心小学朱鲲老师的《送给低年段小朋友的故事——字的童话》，以检测学生课前“微课”预习效果的形式引入课堂教学，选取《字的童话》中“火鸡、傻蛋、巧克力小侦探、灰鸡”等生动有趣的故事章节，充分调动学生学习积极性，引导学生利用iPad中的电子书寻找阅读乐趣，进行课堂互动，提高学生阅读兴趣与策略。小西湖小学谢奕老师的《你好，兔子——<猜猜我有多爱你><逃家小兔><我讨厌妈妈>主题阅读课》，引导五年级学生用“我发现”的视角，深入体会文本和故事，引发学生重新思考，读出绘本所表现的艺术魅力。

在沙龙研讨环节，来自多所学校的语文骨干教师分享了他们使用“南京市中小学生阅读检测平台”的教学实践和感悟。南京市游府西街小学李万青老师在以《在线监测——实现有的放矢的翻转》为题的演讲中，介绍他们利用“南京市中小学生阅读检测平台”进行小学语文的翻转课堂研究与实践。翻转课堂就变革课内传递知识、课外内化知识的教学流程；借助在线平台实现先学后教的课堂模式，尊重学生差异、发挥学生参与性和主动性，从而实现知识的高效传送，推动中小学课堂教学从“知识导向”向“综合素质导向”的转变。李万青老师不仅用图表的形式深入浅出地为观众介绍了翻转课堂的教学模式，还以《广玉兰》为教学案例详细介绍了利用“南京市阅读检测平台”实现课堂翻转教学的系统流程。

而来自南京怡馨花园小学的顾琴老师从学校管理层面分享了他们利用“南京市中小学生阅读检测平台”推进课外阅读工作中遇到的具体问题、应对方法策略及取得的一些成效。南京市中山小学的吴怡老师则根据她带领班级学生使用“南京市阅读检测平台”的实践介绍了一些经验。通过一段时间在南京市中小学生阅读检测平台的实践，吴老师认为学生的阅读能力提高了，开阔了阅读视野；老师也能及时了解学情，进行跟踪帮扶；同时让读书的过程细致化、可视化、目标化；使用平台指导课外阅读，学生的参与度更高，交流碰撞，深入阅读，让孩子们真正把书读薄……

南京市教研室语文教研员芮琼老师和徐艳老师作为业界专家，对本次观摩课和沙龙研讨活动做出了精彩点评。十余年致力于南京市中小学课外阅读研究和实践的芮琼老师评价此次研讨活动是推动南京市中小学生课外阅读的一个重要里程牌。徐艳老师认为主题研讨活动非常具有价值和意义，体现了全面提升学生阅读素养的内涵，她结合三位老师的观摩课详细论述了阅读素养所包涵的四方面内容。

研讨活动结束后，市教育局潘东标副局长发表讲话高度肯定了本次研讨会对网络环境下南京市中小学课外阅读教学的推动作用。潘局长说参加今天的活动使他回忆起见证网络环境下南京小学语文教学15年来发展改革成果的过程，他深入论述了本次活动所体现的三个鲜明时代特征：即移动3.0时代基于网络和移动环境下的教学模式的体现；探索信息技术、网络教学和小学语文相结合过程中网络教学平台的变革发展；体现大数据支撑下的南京市中小学生阅读检测平台这种在线教育的创立发展。并指出15年来虽然网络、平台、大数据支撑这些时代背景在改版，但没有改变的是语文教学模式转型中对语境重构、主体移位、心灵体验、互动发展和人文素养等价值的追求。最后，潘局长希望老师们根据南京市教育局的总体规划，依据时代背景特征，积极推动网络与数字化环境下的教学研究与实践，为南京市教育发展再创佳绩。