读书日，法治故事书是孩子们的最爱

　　——江阴市大力开展青少年法治教育实践纪实

　　□本报记者郑 弋本报通讯员居永久

　　在世界读书日前夕，记者在江阴市中小学校发现，不少同学都捧着一本《青春的歧途》，读得津津有味。经询问得知，原来这是该市司法局与法院联合，专门为广大青少年编撰的法治故事集。

　　江阴市司法局长章见良告诉记者：多年来，江阴市一直十分重视青少年法治教育工作，专门建立青少年法治教育联席会议制度，每年都对青少年法治教育工作进行研究部署。特别是党的十八届四中全会提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”，为在新常态下做好中小学校法治教育、创建“依法治校示范学校”、抓好青少年学法用法工作，确立了新目标、提出了新要求、明确了新任务。

　　“三个必须”

　　构建起校园普法的主阵地

　　如何确保党的十八届四中全会提出的“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”真正落地生根，使学校真正成为青少年法治教育的主阵地？江阴市法宣办、司法局进行了一系列的探索实践——

　　在今年的青少年法治教育联席会上，他们明确提出了“三个必须”：一是必须发挥学校法治教育的主渠道作用。坚持以学校为青少年法治教育的主阵地，以课堂教育为主渠道，对在校中小学生进行系统的法治教育，确保计划、课时、教材、师资的“四个落实”。二是必须明确受教对象，做到有的放矢地开展工作。他们针对不同年龄段青少年学生的生理心理特点和接受能力，在小学，注重法治观念启蒙和行为规范养成等教育；在中学，注重法律基础知识教育，在提高明辨是非、依法自我保护、抵御社会不良影响的能力及预防违法犯罪的意识上下功夫；在中专、职校和技校，则侧重加强劳动保护、安全生产等法律知识教育。三是必须加强“第二课堂”的学法用法社会实践活动。采取传授法律知识与提高法律素质相结合、法治教育和法治实践相结合的方法，全方位拓展法治教育的空间；充分利用主题班会、团队活动等途径，通过播放法治电影、举办法律知识竞赛、开设法治宣传园地等，对青少年进行生动、直观、形式多样的法治教育。

　　特色校园

　　凝聚成法治教育“江阴品牌”

　　根据法治宣传教育全覆盖法治实践关于“依法治校示范学校”创建的基本要求，江阴市司法局积极与教育局联合，精心培育各类各层次示范典型。截至目前，全市共有10多所学校成功打造并形成了法治教育特色，被评为“学校法治教育示范基地”。

　　针对时下青少年违法犯罪的绝对数和占比增加，呈现出低龄化、团伙化、暴力化趋势，相关部门免费为各中小学编印和征订法治教育教材。江阴司法局会同法院，根据近年来发生在江阴的青少年违法犯罪真实案例，共同编撰法治故事集《青春的歧途》，并通过举办首发赠书活动，免费发放到各中小学校。江阴法院深入校园巡回开展“模拟法庭”，司法局举办“法治文艺进学校”活动，教育局在各中小学校评选“特色教育示范点”。他们还将每年9月确定为“法治教育月”，先后开展“春风行动”、法治教育节等系列学法活动，成功打造了云亭中学“青春家园”、青阳华姿职校“心语驿站”、顾山北国中心小学“红领巾警察学校”、长泾实验小学“儿童法学院”、周庄实验小学“交通安全情景园”等一批独具特色的青少年法治教育品牌。

　　与此同时，他们还注重在教育内容上实现从成人化、单一化向符合不同年龄段学生特点转变，在教育渠道上实现从单纯的法治课教学向各学科渗透教育、课外活动和社会实践、学校管理育人等全方位教育转变，在教育方法上实现从讲授法律条文向引导学生理解法律精神转变，在教育形式上实现从传统的灌输式教育向启发式、参与式教育转变，在教育效果上实现从学生畏惧法律向既尊重法律权威又能依法维权转变。

　　去年，江阴市举办法治微电影和公益广告大赛，有3所学校报送了作品，其中江阴市高级中学报送的《谁动了我的隐私》获得了法治微电影二等奖，特别是学生的本色出演，极大地增强了微电影的感染力、吸引力和教育说服力。

　　“普法导师”

　　引导青少年参与法治实践

　　章见良说，建设稳定的青少年学生法治教育工作者队伍，是确保青少年法治教育顺利开展的前提和保障。为此，他们建立健全法治副校长的指导、监督、协调机制，规范法治副校长的工作职责，确保做到“教学有计划、活动有安排、工作有保障”。

　　该市法宣办、司法局与教育局联合，为每一所中小学校专门聘任一名“普法导师”，统筹协调学校法治宣传教育工作，提升学校法治教育的针对性，实现学校普法的常态化。结合“法律进校园”工作推进会暨《青春的歧途》首发赠书活动，特邀省司法厅法宣处副处长朱学义，就学校法治宣传教育工作，为全市法治副校长和普法导师进行专题辅导；邀请江苏裕安律师事务所副主任黄磊，就学校法律风险防范与控制，举办专题讲座，提升法治副校长和普法导师的法治意识和组织开展学校法治宣传教育工作技能，切实提升学校法治宣传教育工作质效。

　　与此同时，他们还积极加强普法讲师团和普法志愿者队伍建设，把具有法律专业特长、自愿参与普法活动、热爱普法公益事业的社会力量吸收到青少年法治教育志愿者队伍中来，定期深入学校、社区和农村，面向青少年开展法治教育志愿服务，教育引导广大青少年积极参与法治宣传教育，向家庭成员、同学和同伴宣传法律知识，参与法治建设实践，争做普法用法的倡导者。

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