藏族孩子结缘南通“阿爸阿妈”三千多名学生圆大学梦
南通西藏民族中学老师朱美霖给生病的藏族学生送饭
老师教藏族学生包饺子
1月5日一大早，南通西藏民族中学(以下简称南通藏中)的老师朱美霖就到菜市场买菜，为班上两名生病的藏族学生准备饭菜。为了照顾这些藏族孩子，学校老师们当起了“阿爸阿妈”。19年来，南通藏中已先后把约3000名“雪域雏鹰”送进名校校门；南通中学的西藏散插班共招收270多人，几乎全部考上重点本科，还出过7名江苏省藏籍高考状元；2014年，江苏还在西藏援建了拉萨江苏实验中学。
16年来，她坚持为生病学生做营养餐
1月5日傍晚，现代快报记者前去采访时，南通藏中的朱美霖老师刚好下班，正急匆匆赶回家做饭，她把为生病的藏族学生准备营养餐做好后装进保温盒，又花5分钟随便扒了几口饭，就拎起饭盒朝医院赶。
16岁的旦曾拉吉，第一次离开雪域高原，今年元旦前，因为水土不服患上肺炎，一个人躺在病床上，她每天最盼望的就是班主任朱老师来看她。傍晚6点多，看到朱美霖出现在病房门前，她咧开了嘴。饭后，朱美霖一边收拾东西一边告诉记者，她在南通藏中教书已有16个年头。藏族孩子在这里很容易生病，这么多年来给生病学生送饭对她来说已经习以为常。
“藏族孩子在南通，最易发生三种疾病：骨折、感冒、肺结核，”老校长施乃平告诉现代快报记者。1997年，援疆11年的施乃平重返故乡，领命创办南通藏中。这么多年来，学校的每个老师都时刻关心着学生们的生活，成为了这些藏族孩子们在南通的“阿爸阿妈”。
4000公里，他们亲自把学生送回家
南通至拉萨有4000多公里，每年护送学生返家已成为南通藏中老师的使命。每年学校都有近300名学生返藏，从南通乘车到上海火车站，一路途经兰州、格尔木等地，最终抵达拉萨。“我们必须把孩子们完好无损地交到每个家长的手中。”现任校长杨小凡介绍道。为了保障安全，每节车厢都至少配备了2名老师，晚上轮流值班。
姜新荣和张金林老师曾经护送学生行经川藏线，一趟下来，疲劳困乏。“车厢情况复杂，尤其是站点停靠期间，每个老师的神经都是紧绷的，直到家长接到孩子签了字，我们才能松口气。”
南通援藏教师带病坚持上课
除了把藏族孩子接到南通来学习，南通还把一批优秀教师送到了西藏。在拉萨东部，坐落着拉萨江苏实验中学。这座现代化学校由江苏全资2.63亿援建，2014年9月开学。50名援藏教师都是从全省优中选优挑来的。其中，8人来自南通，分别担任校长、副校长、教务主任和教学骨干。
张伟是如东栟茶中学的生物老师，也是第一批援藏教师之一。“一开始生理、心理上都有些受不了。”刚到西藏的两个月，因为高原反应，他支气管炎发作，持续咳嗽，晚上也头疼得睡不着觉。生理上的不习惯，张伟慢慢适应了过来，但更大的挑战还是学生，基础相对来说差了点。
拉萨江苏实验中学副校长次仁旺堆坦言，西藏在解放前并没有系统的现代教育，不少老师存在“满堂灌”等教学弊病；而江苏的教育援建，带来很多先进的教学思维和方法。仅一年时间，拉萨江苏实验中学就实现中、高考“开门红”：高考上线率超过80%，重点本科录取率近20%；中考总平均分超过自治区平均分92.61分，3人跻身自治区前20名。
400多个爱心家庭和藏族学生结对
实际上，受到关注的，不仅是这些藏族孩子的学习和身体，还有他们的心理健康。2012年，南通市委宣传部等6部门联合发文，向社会公开招募藏族学生的志愿者家庭。从那年开始，每个新到南通的藏族孩子，都有了自己的“南通爸妈”。迄今为止，南通已有400多个爱心家庭与500多个藏族学生“亲情牵手”。
桑布与南通妈妈范存秀，每逢节假日都会见面。范妈妈会带他回家吃饭，逛街，帮他补习功课……这个内向的男孩经常会有些小心事，上学期成绩还因此下滑。“我跟她怄气，说不要再资助我了。”小伙子觉得自己有些不争气，不过范妈妈却安慰他没有关系，并耐心倾听藏族儿子青春期的烦恼。
范妈妈的照顾，让从小由爷爷奶奶带大的桑布感受到了母爱。腼腆的他，渐渐开朗起来，每逢节假日，都会打个电话给范妈妈送声问候。
“很多人认为，这些藏族孩子，在南通是被照顾的，是弱小的。”杨小凡认为，要让他们知道，这里也有需要他们帮助的人。于是，重阳节看望老人，节假日帮助交警维持秩序，为留守儿童补课……这些公益活动是南通藏中的必修课。这些来自雪域高原的格桑花，在江海平原上，渐渐学会了爱与付出。
国家使命，南通担当
从南通西藏民族中学，到南通中学，再到拉萨江苏实验中学；从滨江临海的南通，到世界屋脊西藏拉萨……近20年来，南通教育援藏不断深化，一路收获援藏教育的高质量。
“国家使命，南通担当。”南通教育援藏人，为藏族同胞享有更为优质的教育无私奉献，倾情相助。无论是江海大地，还是雪域高原，都留下了他们闪光的足迹。
南通西藏民族中学开办十余年来，学业质量一直居内地西藏班校之首。“把孩子送到南通西藏民族中学上学”，成为藏族同胞最热切的期盼，也是最为放心的选择。
而“办家门口的西藏班”在拉萨江苏实验中学得到具体而生动的落实，完成着“输血式”援藏到“造血式”援藏的历史跨越。(王益胡涓/文施向辉/摄)
编辑: 陈彤