英语教育出版须积极顺应改革
提要
中小学英语教学势必将面临一个大力推动素质教育的时代。出版人应积极顺应这种趋势，及早对教学进程的变化做出预测和推断，及早研发适合新形势的选题，发现选题新的角度和资源。
对高考改革中外语科目分值的讨论，实质上是如何看待外语教育在整个国民素质教育中的地位。语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件。在当今全球化信息化的时代，外语能力已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。《关于深化考试招生制度改革的实施意见》确定外语在高考中分值不变，也就确立了外语教育的重要地位。
在各项高考改革的方案中，外语高考是形式变化最大且广受社会关注的一个问题，也引发了教育界人士许多关于今后外语教学和评价的讨论。在此笔者想从一个从事英语教育出版的出版人的视角，分析一下英语教育出版所面临的挑战和契机。
基础教育阶段英语教材研发必须适应新标准
英语教材作为基础教育阶段最为基本也最为重要的学习资料，在新形势下需要新的标准。
作为义务阶段英语教学的纲领性文件，《英语课程标准（2011年版）》较原先实验版的变化之一是明确了英语课程的性质，提出了英语课程“具有工具性和人文性的双重性质”。这是对英语教育的更深刻的认识，学生们在英语课堂不仅是要学习如何应用这门语言，英语教育同时也是拓展视野、开发智慧潜能、提高人文素养、改善思维方式、培养跨文化交流能力的一个途径。在这样定位的前提下，英语课程设计就必须被提升到一个新的高度。从2013年到2014年，义务教育阶段英语教材全面重新送审，在教材设计上，各家编写单位和出版社都可谓倾尽全力，最终送审通过的教材在工具性和人文性的统一上都下足了功夫。
高中阶段的英语课程标准目前尚在修订，并未发布，高中英语教材的送审工作也尚未展开。但高考综合改革已吹响号角，高中英语课程和教材设计必须与考试改革相适应，进一步强化英语教学素质教育的概念，在教材编写理念上突出多元化的评价体系。目前，高中英语教材是分模块设计的，以译林版高中英语教材为例：模块1~5为必修模块，模块6~11为顺序选修模块，另外还有一些任意选修模块。在高考改革和评价选拔体系改革后，如果仍保持这样的模块设计，必修模块在设计上要充分考虑改革后高中学业水平考试的要求；选修模块作为参加高考的学生必须学习的内容，要和改革后的英语高考接轨；而任意选修模块要增加品种，从多角度适应英语素质教育的要求，让学生根据自己的学业规划和职业愿望，选择适合自己诉求的英语选修课程。而这种“必修—顺序选修—任意选修”的模式也极有可能因为“合格性考试”和“等级性考试”的推广而打破，重建一种更适合分类考察的教材模式。
英语助学出版物市场将迎来更大发展空间
英语助学出版物是教材以外学生用以提高英语学习水平的主要材料。在应试教育的大环境下，英语助学出版物的内容主要以习题为主。英语阅读和听说虽然也能占一定比重，但真正体现英语素质拓展的出版物却很难在销量上取胜。但随着高考改革走出第一步，教育综合改革的深入，英语阅读和听说将得到更多重视，而与其相关的助学出版物也将有更好的市场前景。
英语学习的一个关键是要有大量的语言输入，而阅读无疑是最重要的方法之一。《英语课程标准（2011年版）》中对各个级别的英语课外阅读量都做了量化要求，例如5级目标要求英语课外阅读量要累计达到15万个词以上。可在考试压力过大的环境下，这样的目标却很难达成。笔者在多次与一线教师的座谈会上谈到英语课外阅读的问题时，常常能感觉到教师们的无奈：一方面，作为英语教育工作者，他们都非常清楚英语阅读，特别是课堂外的英语泛读的重要作用；另一方面，面对巨大的应试压力，他们有时不得不放弃在素质类阅读上花太多时间。在有些教育欠发达地区，学生们唯一能读到的英语阅读材料，就是阅读理解题目里的“豆腐块”文章。但若是能卸下“一考定终身”的包袱，英语素质教育怎能离开英语阅读呢？
那中小学英语阅读出版市场还有哪些可以去重点开发的呢？可以看看现在市场上已经有什么。目前市场中最成气候的是英语经典分级阅读产品，这个门类目前种类繁多，最有影响力的有外研社的“书虫”和“鸢尾花”系列、星火英语的“春天系列”等，这些都是从国外购买版权的作品，经过不同程度的本土化加工，在选篇方面大都比较接近，有的产品已经有一定的市场接受度，所以目前这个类别同质竞争比较激烈。大家都偏爱“经典作品”，是因为经典在内容认知上不存在问题，而能分伯仲的关键在于它是否能在编排上适合中国中小学生的英语认知水平。分级阅读产品在适合初中和高中生方面，有些已经做得比较到位，但是真正适合小学生的英文分级读物却相当匮乏。有的书上虽然印着适合小学某某年级的字样，但词汇量却远远超出小学生的平均认知水平。试想要用最少的词汇量和最简单的语言讲述最有趣的故事，所以适合小学水平的英文阅读产品的开发难度较大，是一个值得细细研究的领域。其次，适合各地教学水平的原创英语阅读产品比较缺乏，这需要国内外教育出版机构共同开发，国内教育出版机构能“量体裁衣”，而国外教育出版机构能让材料保持“原汁原味”，只有两者结合起来才能提供真正优秀的教育产品。最后，由于pad阅读方式的普及和电子书包的逐步推进，电子阅读也是出版社今后不能忽视的一个重要环节。
对英语听说产品的开发，需要和改革后高考的听说标准化考试找到结合点。长期以来，更重视词汇和语法教学的平面的教学方法造成了很多学生不擅长听，不擅长讲的弊端，即“哑巴英语”。虽然目前只是上海明确外语高考包括听说考试，但是这是今后普及的方向。面对考试形式的变化，除了在日常教学中转变教学方法，改变评价方法，出版社的助学产品也可以有意识地去指导学生去适应考试。但这里的助学产品可能不只包括纸质的或电子的出版物，也可以是一个在线学习平台。