苏州市吴江区全面实现义务教育学有优教

　　苏州市吴江区在中长期规划中明确提出打造促进人的素质全面发展的乐学之城，并具体化为“让学生快乐的学，让老师幸福的教”的愿景，特别要求学校建设快乐学校，即聚力文化、给力课程、魅力老师、张力课堂、活力学生、助力评价。
　　吴江区义务教育的基本均衡以学校特色发展为特征的，实践并提炼出”欲构与策划，落实于整合，体现于文化，提升于科研“的特色学校建设策略，同时进行了特色学校建设的转型，启动打造“文化型特色学校”建设工程。以城乡一体为突破的，充分利用现有管理体制的优势，充分调动镇、区教育投入的积极性，出台有关意见，努力使城乡学校无论是硬件还是软件，都是基本一个样。从内涵建设上，成立了小学、初中各四个主题发展共同体，还创造性的成立高初中发展共同体。特别重视课程建设，努力探索国家课程校本最优化实施以及特色校本课程建设。
      同时，该区以升学评价制度的改革为支撑的，着眼于过程化、诊断性等，转型义务教育阶段教学质量的监控，出台了《关于义务教育阶段教学质量监控转型的意见》，着力构建各司其职的教学质量监控体系和制度，为学校素质教育的实施创造良好的氛围。同时，持续改革考试升学制度。在此基础上，对中招制度进行了改革，促进初中的素质教育的深入。