开展职初教师专业基本素养考核与展示 扎实推进义务教育优质均衡发展

职初阶段是教师职业生涯的起航阶段，职初阶段的学习和成长对教师专业发展具有重要的价值和意义。良好的职初专业发展可以为新教师职业生涯的发展奠定了坚实的基础素质。抓好职初教师的培训和考核，是整体推进和提高南京教师队伍专业素养的重要举措，也是促进南京城乡义务教育优质均衡的重要政策。

根据2012年2月，教育部颁发的幼儿园、小学和中学的《教师专业标准（试行）》， 2014年，南京市教育局组织编写了《职业适应期教师教育课程读本》作为职初教师培训与考核的教材，并组织安排了首次面向义务教育阶段部分学科（语文、数学、英语）职初教师开展的基本素养考核与展示活动。2015年，市教育局将义务教育阶段（小学和初中）职初教师基本素养考核与展示活动在所有学科中全面推广。政策规定，凡2010年秋季入职，教龄满5年的全市义务教育阶段（小学、初中）所有学科教师都要参加基本素养考核活动。

2015年南京市义务教育阶段职初教师基本素养考核与展示活动分为二个阶段：第一阶段基本素养考核为笔试，围绕教师专业理念与师德素养、学生教育工作基本素养、学科教学工作基本素养等三个方面，该考核已于11月21日顺利结束。第二阶段为基本素养展示活动，着重展示教师的教育教学基本能力与素养。

2015年12月27日南京市职初教师基本素养展示活动在金陵汇文学校举行。参与展示的职初教师选手要完成课堂教学技能展示与学生教育情景问答两项内容。课堂教学技能展示采取现场说课的形式，考验一个教师教学能力的基本功，即能考察教师的教材分析以及课堂的整体设计能力，还能考察选手的说课艺术水平。选手现场抽取教学内容（教材之外的内容），在一小时内独立完成教材分析、教学设计以及多媒体课件的准备，然后进行10分钟的现场说课。学生教育情景问答，选手同样是现场抽题即时回答，根据题目中的情境做出判断、分析，现场进行5分钟陈述，提出解决问题的方法和策略。

市教育局吴晓茅局长、张生副局长亲临展示活动现场，认真听取了几位选手的展示汇报。吴局长还与几位选手进行了亲切交谈，询问她们工作情况以及对参加本次考核与展示活动的想法，并对她们在说课与情景答辩中存在的不足进行了专业的引领和指导。吴局长充分肯定了职初教师考核展示工作的有效性与重要性。他指出，教育发展的关键是教师，职初教师是南京教育发展的后备力量，他们的成长发展决定着南京教育今天和明天的发展，教师的职业成长规划需要从职初教师开始抓，要从教师踏上讲台的第一天开始抓。各区、各校要重视激发职初教师的自我专业发展需求，营造良好氛围，建立有效机制，有效促进职初教师快速成长；每一位职初教师要有自我专业发展的目标与追求，人生要有梦想与追求。各级教师培训机构要通过本次职初教师基本素养考核与展示活动，认真分析该年龄段教师存在哪些长处和不足，分析问题存在的原因，努力找到解决问题的有力抓手，在今后的教师培训课程中进行科学规划与设置，切合培训需要设计开发培训课程，把南京教师的培训工作推向更高层次。