南京化工职业技术学院积极推进现代学徒制改革试点工作

　　南京化工职业技术学院以能力培养为重，积极推进 “双主体、五融合、六转变”的现代学徒制试点改革。通过现代学徒制改革试点工作，学校各专业形成了自身特色，建设成果初显。目前已建成国家级重点专业（群）7个，省级品牌特色专业5个，省级重点专业群4个。
　　“双主体”是指校企两个主体协同培育。
　　“五融合”即招生与就业融合，实行“招生即招工、入校即入厂”一体化的招生招工制度；校内教师与企业师傅融合，教学任务由校内专任教师和企业师傅共同承担，实行双导师制；教学过程与生产过程融合，校企共同承担学校教学与工作培训，校企共同设计人才培养方案，制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准及相应实施方案；教学内容与职业标准融合，校企共同建设基于工作内容的专业课程，基于典型工作过程的专业课程体系，开发基于岗位工作内容、融入国家职业资格标准和试点企业岗位标准的教学内容和教材；学历证书与职业资格证书融合，试点专业学生经过3年的校企协同培育，获得学历证书、职业资格证书与试点企业工作岗位上岗证书。
　　“六转变”即目标转变，推动订单式培养向现代学徒制培养转变；育人主体转变，由单主体育人向双主体协同培育转变；身份转变，由学生向学徒转变；学习方式转变，由班级集中学习向学徒个性化学习转变；学习地点转变，由教室向真实工作场所转变；考核方式转变，由单一评价向多元评价转变。