江苏食品药品职业技术学院构建特色校园文化

　　江苏食品药品职业技术学院在积极培育和践行社会主义核心价值观过程中，围绕核心价值目标“诚信、良心、包容、创新”，通过不断探索实践，构建和塑造富有食品药品行业背景特色的校园文化。
　　“大思政”教育理念实现课堂主渠道和日常教育相互对接。学院把学工、团委、保卫、双课教研室编配在一个党支部，建立思想政治工作联席会议制度，整合思政教育资源，实现课上与课下，教育和管理的有效对接。强化思想政治课这一主渠道，加强理想信念教育和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好品质。学校还开设“道德大讲堂”，开展交友、处世、礼仪、孝道等人文素养讲座；开展“我做文明人”道德实践活动，把道德实践活动融入学生学习生活之中，引导学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养学生良好的道德品质和文明行为。
　　公共艺术课程体系实现专业素养和人文素养教育相互促进。从特色课程开发、公共艺术课程群构建、艺术教学方法改革等方面进行探索和实践，将一门门独立、分散且具有食品文化艺术特色的公共选修课打造成一个多学科渗透互补的公共艺术选修课程群。公共艺术课程是高校实施文化艺术素质教育的有效载体，课程建设是高校推行文化艺术素质教育的重要途径，对学生的生活、情感、文化素养和科学认知等会产生直接或间接的影响，使学生树立正确的审美观念，不断提高学生文化艺术素养，不断提高学生感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，促进了学生全面发展。
　　课余第二课堂体系实现基本教学过程和素质拓展相互渗透。举办人文社会科学与自然科学讲座，开设政治、经济、军事、文学、艺术、历史、地理等人文社会科学类课程以及食品文化、餐饮文化、养生文化、茶文化、旅游文化等专业文化课，开展“读百部名著、观百部电影，唱百首名歌（曲）”活动，着力提高学生的文化品位、审美情趣和科学素养。开展“阳光体育”运动，培养学生良好的体育锻炼习惯、健康的生活方式和坚强的意志品质；加强心理健康教育，通过成功人士和受挫人士的心理案例分析、心理有趣故事解读、5.25心理健康晚会等活动，启发学生心智，促进学生身心健康和谐发展。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育，促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质。
　　特色文化活动品牌实现继承文化传统和形成特色的相互补充。通过举办食品节、啤酒节、美食节、旅游节、外国语言文化节、女生节等富有各院系的特色的校园文化活动，形成一系一品，带动校园文化建设的整体推进。学院还建立了名人塑像、名企标识、企业文化长廊、公寓文化大厅、清廉园等校园人文景观建设，拓宽人文素质教育的途径。拓宽校企合作中的文化渗透和影响，发挥多维文化育人功能，用“企业文化”培养学生的职业素养，用“诚信文化”提升学生职业道德，用“校友文化”塑造学生职业理想。
　　社会实践教育，实现学校教育和社会实践体验的相互融合。社会实践是学生了解社会，认识国情，体验生活，培养能力，健康成长的重要途径。淮安人文遗产丰富，有着宝贵的人文教育资源。学校通过实践性教育环节、暑期“三下乡”和“四进社区”等活动，有计划地组织学生深入社区、深入生活，感知和体验人文精神，促进学生了解社会，增长才干，增强社会责任感。学院还通过“勤工俭学”、义务“学生助理团”等途径，让更多学生进入实践岗位锻炼，培养学生的职业素养、实践能力，教育学生学会动手动脑，学会沟通交流和团队协作，学会做人做事。