90%的同学都错了…这才是整理课堂笔记的正确方式！ 笔记 内容-教
记笔记的五大技能
1．不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空缺处，以便日后弥补、修改。
2．用词用语要简练稀释。
3．写字速度要快、笔迹不用请求太高，能看清就行。
4．注意听课与看书联合，有些内容可直接在书上批注。
5．用不同色彩的笔，比方你用蓝色跟红色，普通的用蓝色笔写，重要的内容如概念、公式、定理用红色笔写，这样便于当前温习只要看一下提纲然落后行联想。
整顿笔记七步法
第一步:忆
“趁热打铁”，课后即放松时光，对比书本、笔记，及时回想有关的信息。切实忆不起来，能够借同窗的笔记参看。这是收拾笔记的主要条件，为笔记供给“可整性”。
第二步：补
课堂上所做的笔记，由于是要随着老师讲课的速度进行的，个别的讲课速度要比记载速度快。于是笔记就会呈现罅漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情形。在忆的基本上，及时作修补，使笔记有“完全性”。
第三步：改
细心审视笔记，对错字、错句及其余不够确实的处所进行修正。其中，特殊要留神与解答课后训练，与教养(学习)目标有关的内容的修改，使笔记有“正确性”。
第四步：编
用同一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后次序，使笔记有“条感性”。
第五步：分
以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的种别。以语文为例，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(课文)是剖析类，哪些是问题质疑、探讨类，哪些是课后训练题解答等。为分类摘抄做好筹备，使笔记有“体系性”。
第六步：舍
省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“扼要性”。
第七步：记
分类抄录经由整理的笔记。同类的常识，抄在同一笔记本，或一本笔记的统一局部里，也可以用卡片分类抄写。这样，日后复习、应用就便利了。按需所取，纲目清楚，快捷好用，使笔记有“材料性”。
依照以上方式记笔记，还愁成就不晋升？
家长们，快转给孩子看，一起学习起来！
编纂：凡闻
