站在新起点 谋划新思路 寻求新作为
新华报业网讯 百年大计，教育为本。一年一度的全国两会，教育话题总是人们关注的热点，也是两会代表热议的焦点。江苏作为全国教育强省之一，今年的全国两会，来自江苏教育界的全国人大代表和政协委员也带去了他们关于教育的提案和关注。这些提案和关注，既折射出江苏教育取得的成绩和未来的走向，也彰显着代表、委员们对教育事业在新的起点上、谋划新思路、寻求新作为，为实现教育强国梦献计献策的历史担当…… 努力实现学前教育优质普惠 全国人大代表、省教育厅厅长沈健 学前教育是学校教育的开端，也是学生学习的初期，牵动无数家长的心。近年来，国际社会对学前教育的重要性已普遍达成共识，发达国家更是将学前教育视为民族竞争力的重要组成部分，并制定了详尽的学前教育长远发展规划。江苏学前教育创新思路、率先改革，进入全面快速、跨越发展的历史新阶段，全省有幼儿园5072所，全省学前三年幼儿园入园率97.5%，在园幼儿234.13万人。 江苏在全国各省(直辖市、自治区)中率先出台了学前教育地方法规，为江苏省近年来学前教育的快速发展提供了法律保障。为促进我国学前教育乃至整个基础教育事业均衡、优质、科学发展，现在制定《中华人民共和国学前教育法》，时机已经成熟。 为此，建议首先明确学前教育发展的责任主体、管理体制、保障机制和财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中的比例，并明确各级财政的分担比例，建立学前教育经费保障长效机制；其次，建立普惠性民办幼儿园发展促进机制，在国家层面进一步明确普惠性民办幼儿园的概念及其管理方式，将其纳入民办事业单位范畴，尤其要建立财政保障机制，加大对普惠性民办幼儿园的扶持力度，确保民办幼儿园能够执行同类公办幼儿园的收费标准；另外，在此基础上，要加强学前教育教师队伍建设，尽快将幼儿园岗位设置管理纳入法治轨道，保障幼儿园教师享有《教师法》所规定的权益，使之成为受人尊重的职业，如建立幼儿园教师统一公开招录制度，严格执行教师资格证书制度，统一中小学幼儿园教师职称序列，改革幼儿园教师职称评聘办法，单独制定幼儿园教师专业技术任职资格条件等等。 此外，推进学龄前幼儿的家庭教育，健全学前教育督导评估制度，加强对各地学前教育工作的督导和检查，充分调动家庭、学校、政府的力量办好学前教育。
