市小培中心对秦淮区四方小学进行校本研修调研视导
为了进一步了解秦淮区基层学校校本研修的组织和管理策略，挖掘和提炼校本研修的经验与特色，2015年5月22日，南京市教育局高师处处长王卫、南京市小培中心主任谷力、书记黄银美和部分区进修学校分管小学教学的校长、教培处主任一行十余人，来到四方小学开展了为期一天的 “校本研修调研与视导”工作。
专家们在四方小学喻健校长的陪同下首先进行了课堂教学学科全覆盖听课，了解学校教师课堂教学水平。执教教师在课后主动与听课专家沟通交流，不仅聆听专家的指导意见，也提出了自己在教学中的疑惑。四小教师良好的精神面貌、自然流畅的教学风格给听课专家留下深刻印象。
接着四方小学吴宁萍副校长从备课组、教研组、学校、校际这四个层级，对学校校本研修的制度文化建设进行了汇报。秦淮区教培处朱铭华主任汇报了秦淮区研修工作的措施，以及取得的经验和成果。
专家们还查看了学校校本研修相关过程资料，并召开了部分教师座谈会。座谈会上老中青教师畅谈了包括听评课、课程开发、教育技术、课题研究、班主任培训等各级各类研修对教师专业发展的支撑。王卫处长从教师的教育幸福感、研修与教学的时间分配等方面向老师们了解情况，进行互动交流。
下午，四方小学语文教研组进行了研修活动“主题辩论会”展示。正方和反方教师就“网络对小学生语文学习利大还是弊大”这一辩题展开了思维的碰撞，智慧的交锋。从老师们逻辑严谨，妙语如珠，展现了四方小学教师优秀的专业素养和学校研修活动的主体性、探究性和创新性。
最后视导组的专家们就本次视导进行反馈，专家组分别从组织管理、过程实施、工作成效、特色示范四个方面对四方小学的校本研修工作给予了充分的肯定和积极的建议。黄书记用惊讶、震撼四个字高度评价这样一所普通学校的优秀研修成果，认为学校校本研修的整体性、层次性、主体性、开放性、生成性都非常好，同时提出了向校本研修的更高境界课程化实施努力的设想和要求。王卫处长对南京市调研的形式、秦淮区研修的氛围和四方小学研修工作的用心、务实给予肯定评价，并提出了一主两翼做研修等宝贵建议。
我们相信，在市、区教育局的殷切关怀和市区教师发展中心的专业指导下，四方小学将继续关注教师专业发展的需要，关注学生健康成长的需要，认真反思，积极努力，更好地开展校本研修工作，提高学校的办学质量，办好老百姓家门口满意的学校。
