石家庄一名特教老师的心声：请父母读《已然来不及》

　　图为学校老师带领学生调试助听设备。李洋摄

　　图为石家庄特殊教育学校的孩子在写作业。李洋摄

　　图为石家庄特殊教育学校的一堂语文课。李洋摄

　　中新网石家庄11月26日电(李洋)26日，李高明站在讲台上准备讲课，她看了一下教室里的7名学生，对每位学生都重复说了一句话，“孩子们，还有电吗？”这是记者在石家庄特殊教育学校所看到的情景。

　　李高明是石家庄特殊教育学校的一名教师，她面前的这7名学生都是聋童。每次上课，李高明都会检查学生们的助听器，用她自己的话说，“每个孩子都要检查，去问，去说，这早就成为了习惯。”

　　开始上课了，李高明先拿出一捆铅笔发给在座的学生们，每走到一名学生前都会手口并用地说，“这是上次语文测验的奖励，每人两支，继续努力。”

　　发完铅笔后，李高明开始正式讲课，这节课的内容是识字。当多媒体上出现生字后，李高明就带领学生们开始读，“这个字是民族的民，不能读成明”、“这个是神州的州，不能读成中”……每当听到学生们不对的发音时，李高明就会停下纠正，短短几个字，用了十几分钟才读完。

　　当大屏幕上出现“黄河奔”、“长江涌”、“长城长”、“珠峰耸”的图片时，孩子们都兴奋地竖起了大拇指。当李高明讲到维吾尔族人民多才多艺会跳舞时，两名学生也动起了脖子。一堂四十分钟的语文课，在不断纠正发音，不断互动的活跃气氛中结束。

　　提起自己这群特殊的学生，李高明说了这样一句话：“学校对他们来说是个精彩的世界，这里的孩子并不自卑”。

　　李高明告诉记者，学校一直在培养孩子们的自立自强，“孩子们会表达自己的心声，他们一直都很努力。”

　　“我会做你心中的好妈妈，耐心温柔和陪伴，每一天都当作最后一天，不要再让一切来不及……”李高明告诉记者，这首她在网上所看到的名为《已然来不及》的诗让她感触颇深。

　　“孩子的成长一刻都不能等，家长们想到什么就要做。”李高明说，她希望每位家长都能抽出时间去读《已然来不及》，不要留有遗憾。(完)

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　　稿源：中新网

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