爸爸妈妈展风采 欢声笑语共成长
三（2）中队，“今天给我们上课的是尹泽衔的妈妈。”“真的吗？她会给我们上什么呢？”……课间一群孩子在叽叽喳喳地议论着。
二（8）中队，一位气宇轩昂的穿着工商局制服、戴着大盖帽的叔叔走进教室，引得孩子惊奇地围观。“张砚朴爸爸，您是警察吗？”一个快嘴的男生忍不住问道。张砚朴爸爸微笑着，一边取下帽子，一边解释着工商管理工作的职责。孩子新奇地看着这顶威风凛凛的帽子，张砚朴爸爸将它按在一个小伙伴的头上，逗得全场大笑。
这是笔者日前在南化实验小学亲历的情景。每周一下午是该校“家校习园课程”活动时间，通过这一平台，家长来校为孩子们上课，各行各业的家长在课堂上展示他们的专业知识和技能之余，也为家校合作共育搭建起连心桥。如今“家校习园课程”在该校开展得如火如荼，深受学生和家长的喜爱。“参与学校的教学活动，亲身感受教师上课的情况，让我们在实践中了解学校的教学工作和孩子的学习状态，确实是一件非常有意义的事情。”一位家长告诉笔者。
说起南化实验小学的“家校习园课程”活动，还要追溯到2010年。从2010年到2015年5年的时间里，南化实验小学一直在思考如何充分挖掘家长资源，实现家与校的合作共赢。从最初仅由教师与学生参与的“校本教研日”到由教师、学生、家长共同参与的“家校互研日”再到让家长走向讲堂成为学校教学资源的“家长课程日”，南化实验小学终于找到了答案。
家庭是孩子的第一学校，家长是孩子的第一教师，孩子们的家长来自各行各业，他们每个人都有着丰富的社会阅历、个性爱好和一技之长。为了进一步深化教育改革，推进素质教育，为了发挥和整合家长的资源优势，让孩子们在各个方面都有所涉猎，拓展眼界，增长见识，营造学校、家庭合力育人的环境，学校近日开展了“家校习园课程”活动，请家长报名参与教育活动和班级管理。家长根据自己的职业特点，选择具有教育意义的环节设计活动。医院的医生从专业角度给孩子们讲解护牙的正确方法与重要性，流鼻血时的应急处理方法；邮局的工作人员，讲解邮寄信时所要经过的程序；体育局的运动员向幼儿介绍乒乓球、剑术等活动项目，展示获得的金、银奖牌，激发了孩子们为祖国的体育事业、为国争光的自豪感；聋哑学校的老师介绍了特殊人群——残疾人求学的经历，让孩子尊重残疾人，并愿意伸出热情之手去帮助他们；社区的工作人员讲文明礼仪……家长们精心准备，课堂气氛很好，在问到家长的感受时，好多家长发自内心真诚地说：“教师真辛苦，之前只是这样想，等亲身经历后才觉得教师的职业真的很伟大，别看孩子们小，问出的问题很难招架。”还有的家长说：“这样的活动很好，让我们进一步了解了小学的教育理念，了解了班级的情况，我们愿意为班级做点力所能及的事情。感谢学校，感谢老师!”
通过家长走进课堂、走上讲台这一形式，拉近了家长与老师、家长与学生之间的距离，给家长和学生创设了一个相互交流的平台，也给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会。孩子跟着《爸爸去哪儿》，家长跟上“孩子去哪儿”，奠定家长在儿童成长教育中的重要地位，步伐统一，共同进步！愿更多的家长走进我们的快乐家长课堂，携手为小学的发展贡献力量。
