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　　法治副校长的设立旨在强化检校合作，提升在校学生法治意识，维护青少年的合法权益。然而该机制自创设以来，存在着人员配置不均衡、履职流于形式、考核不到位等问题，亟需进一步优化和完善，推动法治副校长制度落实、落地。

　　完善选拔管理机制

　　提升法治副校长履职能力

　　可通过笔试、面试等，选拔具有专门法律知识、丰富案件办理经验、熟知未成年人身心特点的优秀政法人才担任法治副校长。必要时，政法部门和教育部门可通过组织法治副校长参加业务进修培训，鼓励参加教师资格证、心理咨询师等相关证书的考试，全方位促进法治副校长的职业成长。

　　强化检校协作

　　助力法治校园建设

　　一方面，学校应将支持法治副校长履职纳入整体工作规划，主动向法治副校长介绍学校有关情况，及时反馈定期收集的教职工、学生、家长的法律服务需求。另一方面，法治副校长应主动融入学校，列席学校工作会议、参与共同制定学年度法治教育工作计划等，了解学校具体法律需求，提出针对性辅导意见，助力法治校园建设。

　　创新宣传形式

　　提升法治教育实效

　　充分利用微信公众号、抖音号等新媒体资源，定期宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等基本法律知识，推送真实改编案例等；联合法院、教育局等单位，举办模拟法庭、邀请参与庭审观摩、录制普法视频等，增加学生的参与感，让学生在润物细无声中提升法律素养。

　　加强监督

　　严格落实综合考核制度

　　教育主管部门要发挥监督的作用，督促学校积极落实法治副校长的聘任工作。学校与检察机关应共同就法治副校长的履职情况建立规范、可行的评价约束制度，由学校领导、老师及学生代表对检察官担任法治副校长的工作情况予以评价、反馈，对成绩显著的组织和个人，可给予表彰和奖励，提高法治副校长履职的积极性。