淮海技师学院推进“行为化德业”育人工程

　　近两年来，淮海技师学院坚持“安全第一、立德树人、行胜于知”的育人理念，贯彻学习《中等职业学校德育工作大纲》(2014年修订,以下简称《国大纲》)精神,以《江苏省中等职业学校德育工作督导评价标准》和“三规范”为德育总纲领，以“一纲双核三特点、四成五化六打造”为德育总目标，院长负责，层层推进“制度塑形、活动育人、文化铸魂”的“德业行为化”育人工程。

　　健全网络，完善制度，提供德育保障

　　学院设有机构健全、体系完善的动态德育工作网络。推行院长室、职能处室、系部三级联动管理，形成院长负责、分管主抓、处系主管，班主任、德育课教师、各科任课老师共同实施，共青团和学生会积极参与，家长委员会、校友会、行业、用人单位和社区代表联动的德育工作组织体系。张兵营院长带头和分管领导主持国旗下讲话、“开学第一课”专题讲座、职业素养大讲坛、每月学生节等德育系列活动。网络体系是基础，制度建设和责任落实是关键。经过不断修订完善，学院健全了各项规章制度，汇总为《淮海技师学院管理制度汇编》《淮海技师学院职能处室(系)及人员工作职责汇编》，并通过检查、督导等措施层层落实目标考核，确保教育活动常态开展和教学质量的稳步提升。

　　2014年和2015年学院从开支预算中分别拿出153.8万元和175.33 万用于德育教学管理与日常德育活动经费，两个学年度德育经费预算总额与院总预算占比分别是 4.9%、5.0%；主要用于德育课教学、德育专任教师的培训、社会考察与调研、德育教研室或教研组业务条件建设和德育类图书资料购置、德育科研等，以及系部学生德育活动、学生日常思想教育、社会实践。其中，分别用于学生活动经费总额分别为21.1万元、23.3万元人均每年都超过40元。 经费保障为我院德育工作常态化有效开展提供了物质基础。

　　选贤任能，形成梯队，建好德育队伍

　　德育教干队伍在管理中成长。学生管理队伍数量足，能力强。学院设学工处长、安保处长、团委书记、每系德育科长等共8名教干，加上教干助手、学生辅导员，他们都是从工作经验足、个人理论和业务能力都较强而富有威望的班主任中优选出来，精力充沛、精明干练，吃苦耐劳，逐渐成为学院德育的中流砥柱。

　　配齐德育教师 ，启动德育科研。现有专兼职德育课教师14人 。其中张兵营、胡柯、庄昌东、刘保松、王开山等具有语文、德育等高级职称，高级职称教师达到30%以上。除开足德育课外，学院根据学院和学生实际，本学期启动“行为化德育”(职业素养)校本课程与课题研究，针对不同年级学生阶段性的思想和行为习惯展开说、教、做一体的行为体验教育。

　　学院在执行德育《国大纲》，拓展育人新路经，也尝到了执行《省标准》的甜头，取得了一些成效。但是我们的管理还不够精致，德育科研彩刚刚起步，所谓体系只在草创阶段，特别在校园环境、省市优秀班主任队伍培养、心理辅导、课题研究和院本特色等德育内涵建设与提升诸方面，还需要爬坡奋进、持续改进。