泰州兴化市教学改革助力教育内涵发展

　　为不断提升教育教学质量，推进素质教育，促进教育内涵发展，泰州兴化市制定实施《兴化市中小学“课堂教学改革促进月”活动三年规划实施方案》，以三年为一个周期，深入、有序地推进课堂教学改革。
　　今年，兴化市“课改”拉开大幕，点燃学校课改热情，各中小学校积极探索课堂教学模式创新。楚水小学开展了“以学定教”课堂教学模式实践；大邹中心小学积极探索“自主课堂”；景范学校和海河学校，校领导勇当课改先锋，带头上课改课，景范学校积极构建“善学”课堂，海河学校从小学科切入试点，建构“五步导学法”课堂教学模式；实验小学探索“情智课堂”；第二实验小学探求“情趣课堂”之路等。
　　在总结、反思春学期课改情况基础上，兴化市对整体活动方案进行调整、完善，同时出台《2014年秋学期“课堂教学改革促进月”活动计划》，以“五强化”，即强化领导、强化指导、强化管理、强化氛围、强化科研为抓手，注重总结、反思、完善、验收、评比，“课改”以学期第一月为促进月，活动贯穿整个学期。通过组织开展校长说模式和会课活动、学校课堂教学观摩展示活动等推动学校课改深入发展；通过逐校验收评比、总结表彰，推动学校课改取得实效。全市各中小学校的课改在春学期的基础上进展顺利，楚水小学从“以学定教”课堂教学模式实践，提升为“313本真课堂”教学模式，并开展了全校性的展示赛活动。大邹中心小学在全体教师会上举行“校长说模式”活动，推行“学导式课堂教学模式”，校长把亲自撰写的“学导式课堂教学模式”文本印发给全体老师研读。景范学校继续构建“善学模式”，引领学生快乐学习。实验小学的“情智课堂”延伸为“五学情智课堂”教学模式，开展“集成有约”教研活动，定期交流研讨课改思考、收获。第二实验小学继续探求“情趣课堂”教学模式的构建，举行了教学模式主题研讨，低、中、高年级共同研讨，专注日常研究。