泰兴市推动义务教育优质均衡发展

　　近年来，泰兴市始终把义务教育均衡发展作为教育改革发展的重中之重，稳步推进教育均衡发展，2014年通过“义务教育发展基本均衡县（市、区）”国家认定。该市认真做好“加、减、乘、除”四篇文章，实现义务教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。
　　勤做“加”法，加大投入。完善财政性教育经费投入动态增长机制，义务教育阶段生均公用经费达到或超过省定标准。继续加大对小学不足300人，初中不足200人的薄弱学校公用经费补助力度。积极抓住泰兴省直管试点县一系列政策机遇，多渠道整合筹措资金，推进全市现代化学校创建和薄弱学校改造工程。继续加大对黄桥革命老区的扶持力度，将省政府有关布局调整和危房改造的专项资金向老区倾斜，优化革命老区教育资源配置。
　　会做“减”法，减负增效。以特色课程建设为载体，将减负落到实处，发掘泰兴银杏文化、提炼黄桥革命精神，形成校校有特色、班班有特点、生生有特长的义务教育新局面。继续深化“洋思高效课堂”的研究与推广，健全课堂教学质量调控机制，着力构建以“三多两少一转变”为主要特征的教学“新常态”，提升课堂效益，夯实减负主阵地。积极推进“泰微课”的建设，引导学生高效使用“泰微课”资源，实现学生学习空间“人人通”；借助“泰兴在线”网上学习平台，推进学生自主学习和个性化学习，形成轻松愉悦的学习氛围，落实减负、提升实效。
　　善用“乘”法，效应乘倍。科学实施名校建分校工程，有序推动以济川中学、襟江小学、泰师附小等名校为核心的分校建设工作，形成“名校+新校”的办学模式；深化集团化办学，形成“名校+弱校”的管理机制。继续优化全市12个区域教研中心，推进区域教研活动有序高效地开展，发挥好牵头学校的辐射作用。积极推行教师“县管校用”管理机制，完善区域内义务教育学校教师和校长合理流动机制，推动骨干教师到农村学校、薄弱学校任教，着力发挥好名校、名校长、名师的“乘数效应”，形成“一花开后百花香”的良好局面。以“互联网+”的力量促进传统教育革新，借助信息化网络速度快、覆盖广的优势，加快“三通两平台”建设，充分用好“教学新时空”，推动“一师一优课”的上传评选工作，有效发挥优质资源的作用。
　　巧用“除”法，破除瓶颈。以改革的思路、创新的举措破除“择校热”。严格执行就近入学，促进教育公平，继续推行四星级高中统招计划平均分配的政策，为学生提供就读市四星级以上高中的均等机会。努力健全校外教育治理体系，加快建成覆盖全市的乡村学校少年宫网络格局，为实施素质教育提供活动载体和实践平台。创新机制，常态化开展“双诺双评双访”活动，强化堵疏结合、标本兼治，破解在职教师有偿家教治理难题，让学生在健康的环境中接受优质教育。