宿迁市泗洪县开展留守儿童“三进三扶”活动

      为深入推进对中小学生的扶贫攻坚工作，构建立体式扶贫关爱帮扶网络，宿迁市泗洪县组织在全县教育系统中开展对留守儿童“三进三扶”主题教育活动，促进留守儿童身心健康发展。
　　开展“三进”活动，全面摸清留守儿童自身、家庭等实际情况，由学校统一为留守儿童建立帮扶档案，实施精准帮扶。进班级，学校组织班主任、任课教师等进入班级，全面掌握留守儿童在学校、班级以及同学相处等实际情况（包括吃、穿、住、行、身心健康状态以及在校学习等情况）；进村居，针对在校了解到的留守儿童初步情况，组织人员深入留守儿童居住的村居（或社区），从面上把握留守儿童的居住、家庭经济、监护人工作等信息；进家庭，通过深入留守儿童家庭家访、电话和视频交流等方式，细致了解留守儿童的家庭成员情况以及困难原因。
　　开展“三扶”活动，从学习、生活、心理上全方位关心、关注、关爱、帮扶留守儿童。学习上优先辅导，该县利用节日契机，对学习困难的、思想变化比较大的留守儿童，建立一对一定点帮扶机制，确保有教师（志愿者）负责跟踪辅导。生活上优先照顾，将家庭特别困难的留守儿童按政策纳入有关资助计划，争取社会资助同时，以“结对帮扶”、“爱心妈妈”等形式，为其提供力所能及的物质上帮助。各校在“三进”的基础上，把排查出来的家庭经济困难的、监护缺位的留守儿童、孤儿等与该乡镇政府进行对接，争取得到及时救助和帮扶，防止因贫、因监护缺位而辍学。心理上优先疏导，对于长期缺乏家庭关爱的留守儿童，由学校牵头组建以心理咨询师为主，教育工作者为辅的心理教育辅导志愿服务队，通过心理辅导、集中授课、游戏等方式对他们进行心理辅导；同时根据学生特点创造性地开展一些针对性强的活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。