法律进学校推进依法治教

　　“六五”普法以来，泰州市各级各类学校结合实际，积极开展形式多样的法治宣传教育，深入推进法律进学校、进课堂，广大教师和青少年学生的宪法意识和法治观念不断增强，教育系统依法治教、依法治校水平显著提升。

　　教育部门建立了落实普法工作责任、促进普法任务完成的工作机制。在对各市(区)、各学校年度考核和其他各类综合考核表彰中，将普法工作要求纳入其中，促进普法目标的完成。在依法治校示范校创建活动中，把法治宣传教育的成效作为考核验收的重要标准，实行“一票否决”。

　　健全中小学通过课堂主渠道开展法治教育的形式与途径,建好“第一课堂”。按照《中小学法制教育指导纲要》的要求，不断丰富教育形式，分层次、分学段地对学生进行法治教育。把小学的品德与生活、品德与社会，初中的思想品德、历史与社会、地理，高中的思想政治、历史等学科作为法治教育的骨干学科，并在这些学科中进一步挖掘或者增加法治教育内容，同时积极探索在其他学科教学中渗透开展学生法治教育的形式与途径。在地方或者校本课程中增加法治教育的内容，努力以法治教育统筹整合道德、安全、环境保护、道路交通安全、消防、禁毒等各种专题教育。

　　建立青少年法治教育校外实践基地，建好“第二课堂”。利用和整合各种社会法治教育资源，依托青少年法治教育资源中心和校外实践基地，积极开辟第二课堂，组建普法社团，为学生通过实践了解法律知识、树立法治理念提供条件和机会。

　　与此同时，强化中小学法治课骨干教师、专任教师队伍建设。市和市(区)两级教育行政部门制定专门计划，采取分级培训的方式，对中小学负责法治教育的专职或者兼职教师，进行系统的法治教育能力培训；充分借助专职法治工作者的力量。调整、充实全市法治副校长，免费发放《法宝》法律教材1.6万多册，开展“青春飞扬·与法同行”青少年法治宣传教育主题活动、网上法律知识竞赛等活动，开展全市十佳学法小童星、十佳学法好少年评选等活动；建立和完善学校、社会、家庭三位一体的青少年法治教育网络。在认真抓好对广大师生普法教育的同时，不断加大向家庭和社会宣传法律法规的力度，增强全社会的法治意识，为依法治教营造良好的社会环境。