沭阳县多举措增强乡镇教师“获得感”

      沭阳县将教师队伍建设作为推进教育现代化的关键要素，高度重视乡镇教师队伍建设，落实有效措施，让广大乡镇教师有更多的“获得感”。
　　选树乡镇教师先进典型。在“优秀教育工作者”“师德先进个人”“教育教学先进个人”等评选表彰方面，比重向乡镇学校倾斜，注重发现农村教师中的先进典型并在全县开展宣传学习活动。
　　优化乡镇教师配置结构。建立农村教师正常补充机制，满足乡镇中小学的需求，招聘时，新教师优先考虑,近三年共新招聘328名教师到乡镇中小学任教，有效缓解了音乐、体育、美术等学科专任教师结构性短缺问题；推动教师合理有序流动，综合生源变化、学校发展等因素，通过校际交流、支教、跟岗学习等多种形式，实现城乡师资的均衡配置。
　　关注乡镇教师专业成长。在落实国家、省、市级培训计划时，做到乡镇学校与城区学校平等分配；县级培训的对象以乡镇教师为主体，组织分学段、分学科的专题培训活动。同时，分七个片区成立乡镇学科中心教研组，常态化开展“同课异构”、观摩课、教学业务竞赛等活动，促进乡镇教师教学水平的提高，全县农村中小学骨干教师比例达到20%以上。
　　加强乡镇教师待遇保障。依法切实保障教师工资按时、足额发放并逐年增长，从2011年起对地理位置相对偏僻的18个边远乡镇教师发放每月100元任教津贴，2015年此项津贴覆盖全县所有乡镇教师，并将边远乡镇教师的津贴标准提高到每月300元。同时，在教师职称评审、晋升方面，实行“城乡分离”，将在乡镇学校任教的教师放在优先位置。