江苏省教育厅调查公布 孩子三大“压力源”
孩子感到课业负担重，压力主要来自哪里呢？江苏省教育厅的一项调查给出了答案。江苏省教育厅昨日公布“2014年度江苏省教育现代化建设监测结果”，其中一项监测结果显示，孩子课业负担重主要有三大压力源：分别是课外补习、班级排名和睡眠不足。
苏州现代化教育程度最高
据介绍，教育现代化指标体系主要框架由教育普及度、公平度、质量度、开放度、保障度、统筹度、贡献度、满意度8个一级指标、16项二级指标、46项三级检测点构成。比如教育质量度一级指标下设“学生综合素质”、“学校办学水平”两个二级指标，规定学生学业合格率、体质健康测试合格率均达到95%以上，达到省定优秀学校标准的各级各类学校比例达到90%以上。省教育厅公布的数据显示，苏南、苏中、苏北三个地区“教育现代化监测”得分分别为87.1分，81.1分，71.3分，三大区域之间差距正在缩小。13个市中，得分最高的是苏州市87.9分。
七成学生认为负担可承受
在本次监测的多项调查中，中小学生课业负担调查结果最令人关注。调查结果显示，七成的学生认为课业负担在“能承受范围”，孩子们课业负担压力主要来源是睡眠时间不足、课外补习太重以及班级排名。江苏省教育评估院院长陆岳新介绍说，“国家对学生的睡眠时间有明确规定，小学生每天睡足10小时，初中9小时，高中8小时。”在课外补习调查中，30%的学生反映参加课外补习。班级考试排名一项中，近26%的学生表示对排名感到压力。
“小班化”是教育发展趋势
在本次监测中，还发现部分地区、学校存在班额超标和规模过大的现象。其中，幼儿园大班额的情况更明显，然后是小学、高中。按照我省现有政策，幼儿园小班、中班每班人数不超过35人，大班不超过40人；小学一个班人数不超过40人；初中一个班人数不超过45人；高中一个班人数不超过50人。在部分学校，班级人数明显超出了限制。省教育厅新闻发言人孙曙平分析说: “苏南部分的县市区由于外来人员子女的急剧增加，导致幼儿园、小学班额扩大，指标的数值出现下滑。普通高中班额过大的现象，主要出现在苏北、苏中的部分县市区。” 陆岳新说，“小班化”教学将成为未来教育发展趋势。
