江苏大学推动辅导员队伍职业化建设

　　江苏大学系统规划辅导员队伍建设，以职业化为导向，在构建机制上下功夫，深入开展辅导员队伍职业化建设的探索与实践。
　　完善“选配聘用”机制，把好职业入口标准。严格选拔标准，学校每年年底高标准从高校应届毕业研究生公开招聘辅导员；规范选拔程序，学校严格按照选拔要求组织笔试、面试、心理素质测试和体检，优秀毕业研究生与学校签订实习协议，进行为期3个月的实习，考核合格后，才能正式聘任为辅导员；优化队伍结构，近5年，学校共引进了102名优秀应届硕士毕业生充实辅导员队伍。
　　优化“教育培养”机制，提升职业发展能力。搭建进修培训平台，在做好校级岗前培训、江苏省高校新任辅导员培训班的基础上，学校有计划地选拔优秀辅导员攻读博士学位、挂职锻炼以及到国外高校学习考察。同时，学校设立专项培养培训基金，支持辅导员参加国家心理咨询师和就业职业指导师的培训和认证考试。搭建工作交流平台，学校每年按项目化举办10期“辅导员工作沙龙”，并组织专、兼职辅导员200多人次参加素质拓展训练营系列培训活动。搭建专业研究平台，自2010年起，学校每年设立50万元大学生思政教育专项科研基金。
　　创新“教学研究”机制，搭建职业发展平台。创新素质教育中心运转模式，学校成立大学生素质教育中心，专门从事大学生综合素质培养的教学、研究和咨询工作，中心下设5个研究室，全校所有专职辅导员兼任各教研室教师。完善素质教育中心课程体系，中心目前共开设五门大学生素质教育类课程。注重素质教育中心课程效果，由辅导员进行相关教学，同时每门课在四个年级各开设少量学时，不同年级各有侧重。