江苏大学切实加强班级心理委员队伍建设

　　为扎实推进“校、院、班、舍”四级心理健康教育网络建设，充分发挥班级心理委员在心理健康教育工作中的纽带作用，江苏大学采取积极有效措施，切实加强班级心理委员的业务培训，提升他们“助人自助”能力。
　　在培训方式上，江苏大学采取理论学习与实践体验相结合、知识讲授与团体辅导相结合、培训专题与学生实际相结合、积极引导与自我教育相结合，编辑出版了《高校心理委员培训教程》，建立了校院两级培训体系。校级培训安排在一年级进行，其中，本科生心理委员将接受16个学时四个专题的体验式培训、30个学时十个专题的理论培训和4个学时精神医疗卫生机构的实践培训；研究生心理委员将参加8个学时的理论培训，8个学时的团体辅导培训和3个专题的心理沙龙研讨等，培训结束后颁发心理委员培训合格证书。院级培训每学期开展2次，采取团体辅导、专题讲座、工作沙龙、素质拓展等多种形式，并纳入二级学院学生工作考核指标，学生培训时数将记入心理委员培训合格证书，并作为优秀心理委员评比的条件之一。
　　江苏大学班级心理委员队伍建设为营造和谐稳定的校园氛围，建设积极向上的班风学风、促进青年学子的成长成才起到了积极作用。