让核心价值观内化于心外化于行
缪协兴 郑晋鸣 袁寿其
今年两会，总理在《政府工作报告》中提出“要促进教育公平，发展和提升质量”，完全契合当前人们对人才的要求和期盼。今天的主题是如何把社会主义核心价值观贯穿高校教育的始终，使其内化于心、外化于行。 培育核心价值观不能照本宣科 主持人：今年两会，总理在《政府工作报告》中提出“要促进教育公平，发展和提升质量”，完全契合当前人们对人才的要求和期盼。请谈谈如何使社会主义核心价值观在大学生中内化于心，外化于行，培养社会主义合格接班人。 袁寿其：这几年，在课堂教学方面我们采取了一系列措施，对一些讲得好的优秀教师，请他们做示范。在教学方法上，怎样顺应90后接受方式，把社会主义核心价值观用通俗易懂的语言和方式讲给他们听，而不是生搬硬套、照本宣科。除了课堂教学，我们还积极营造良好的校园氛围，组织开展专题理论学习活动和社会实践活动。学校开通专题网站、官方微博、微信，及时推送典型人物与典型事例，让大家耳濡目染、潜移默化，使其内化于心、外化于行。 主持人：缪副校长，您长期从事艰苦行业教学工作，一年有三分之一时间在煤矿井底下。使您的学生能够下到矿井底下去，靠的是什么？ 缪协兴：煤矿工程需要大量时间下井，只有了解井下情况才能解决问题。所有学生都要践行社会主义核心价值观，从事艰苦行业的人在这方面要更加扎实。大学是培养学生准确掌握辨别是非、学会正确思考的地方。核心价值观教育不是简单地记住24字，而是在分析和辨别之后形成价值观的过程，要更多地引导学生能够从正确的思维观点和价值取向中，形成真正能够引领和掌握今后从事行业的核心价值观。 让更多大学生到一线去 主持人：爱岗敬业本身就是核心价值观的应有之义。您培养的学生有多少是专业对口、下到了井下，百分比是多少？ 缪协兴：煤矿专业对口率九成以上。大学生为什么能去现场？首先要有很高的专业素养。不管是农村艰苦家庭来的，还是城市来的，这些学生都是佼佼者。有的独立生活能力是差一点，直接到岗位上去、到一线去，可能还有很多需要锻炼培养的过程。所以，我们跟企业领导强调，学生在学校我们当作自己的孩子，送到现场后，你也要当作自己的孩子，不要只看到他的缺点，更要看到他受到的良好培养。人到了现场以后，我们老师还继续跟踪，继续对他们进行专业方面的提高，这就能确保学生到艰苦行业就业。