今年已有26个新职业获国家"正名" 90后担纲浓浓科技范

　　从2004年8月到2009年11月，我国一共发布122个新职业。今年2月和5月，26个新职业先后得到国家“正名”，包括网约配送员、人工智能训练师、区块链工程技术人员、社区网格员、互联网营销师、信息安全测试员、区块链应用操作员、在线学习服务师、3D打印设备操作员等，其中在新兴产业和现代服务业两个领域最集中。不断扩容的新职业名单，连接的是人们全新的生活方式，也给人们带来新的发展机遇。

　　新职业，带着浓浓“科技范”

　　互联网、人工智能、大数据催生下的新职业，多数带着浓浓的“科技范”，90后成新职业主力军。

　　无人机驾驶员去年才被“官宣”为新职业，而南京航空航天大学飞行器制造专业的毕业生王钰霖已入行3年，他在一家无人机智能控制科技公司从事无人机操作工作。

　　现在，王钰霖所在的团队近九成是90后，“我们主要做无人机表演。”王钰霖告诉记者，他们的无人机编队表演，全国很多人都看过。

　　人社部去年关于“无人机驾驶员就业”的一项报告显示，到去年底，我国无人机年销售量达196万架，预测未来5年无人机驾驶员人才需求量近100万人。无人机表演只是无人机产业领域的分支，此外还有拍摄、植保、安防、测绘等，行业人才缺口很大。

　　不少新职业薪资水平可观。毕业于南京信息职业技术学院的毛冬，2018年加入上海光追网络科技有限公司，如今担任一款国产VR游戏编程一职，月收入已超过两万元。

　　毛冬在单位还肩负着招聘重任，他告诉记者，游戏行业其实挺“挑人”，要有很好的编程基础，还要经过大量的实践训练，通俗来说得是个“熟手”。这两年来他能明显感到，加入游戏设计行业的毕业生逐年增多。

　　新技能，与新行业共成长

　　几乎每个新职业诞生，都伴随着相关培训的兴起。记者注意到，无人机驾驶培训、直播运营培训等早已站在风口，价格不菲。

　　以无人机驾驶员培训为例，价格在几千元甚至上万元不等。王钰霖说，自己并没有接触过培训，但他认为培训内容主要是一些通用知识，以及接触和了解无人机的基本操作，但具体到无人机飞行的场景应用，还得到岗位上去反复实践。

　　“UI和UE是设计产品，我们是用代码实现应用于用户的交互，把一个个冰冷的后台数据，转换为可操作的网页应用。”江苏海事职业技术学院的软件技术专业毕业生徐嘉知在北京某知名网站公司从事前端工程师的工作已两年多，他告诉记者，这份工作门槛并不算太高，但要做好并不容易，刚进来起薪并没有那么可观，但成熟的从业者月薪两三万元并不稀奇。

　　“在校时，我除了跟上老师的教学进度，还自学了很多编程基础和思维，跟着老师做项目，用学校图书管理系统进行实践，获得全国软件杯二等奖、大数据技术与应用国赛一等奖等，但刚工作的时候我还是觉得自己是个‘小白’，UI设计的很多东西，我还做不出来。”徐嘉知说，这两年自己不断在学习行业中的新技术，因为只有不断学习，才能应对不断变化的平台。

　　扭转“刻板印象”，拓宽择业思路

　　尽管不少新职业处于起步阶段，还没有统一的职业标准，很多大学生已经选择提早入行，获得先机。

　　南京财经大学大四学生朱筠已有多个offer在手，其中不乏“国字头”行业领跑企业。但小朱最终选择一家初创型的电商公司，入职电商运营一职。“我所在运营岗位主要是给直播带货做策划，因为公司还在初创阶段，所以直播时偶尔还被主播拉出镜当个‘托儿’。” 小朱在大学阶段曾多次跟着老师参与项目调研，对于电商和直播十分感兴趣。很多人问小朱，为何要“冒险”选择一家初创型公司，小朱说，“我看中的是直播的广阔市场。”

　　对小朱的选择，佰德人力资源集团有限公司董事长高辉原表示认可，“未来电商会有很大的发展空间，这位毕业生没有拘泥眼前，而是选择了自己的未来。”一些新职业开始时候认可度并不一定很高，甚至存在认知偏差。因此，求职者需扭转“刻板印象”，拓宽择业思路。“比如对游戏电竞行业的理解就不能刻板，要和‘沉迷游戏’区分开来。实际上，这个行业有着巨大的产业链，发展前景广阔。”

　　记者注意到，随着新职业的不断涌现，高校正紧贴新兴产业发展趋势，及时调整人才培养体系与方向。2020年新增人工智能专业的高校达到180所，新增数据科学与大数据技术专业的学校也占到100多所；在职业教育领域，去年备案开设高职“大数据技术与应用”专业的学校有399所，开设“无人机应用技术”专业的有209所，开设“电子竞技运动与管理”专业的有76所。

　　南京大学教育研究院副教授、教育经济与管理研究所副所长孙俊华表示，在人才培养过程中应当统筹协调高等教育、职业技术教育和继续教育三类教育的不同功能，以便适应新一轮科技革命对各类人才终身学习的需要。“要加强产教融合，重视在职人员的继续教育和可迁移能力培养，培养复合型人才或者通才。”（杨频萍）

来源：新华日报    来源：新华网