中国数学老师“支教”英伦 媒体:应看到中国教育的优势
新华网北京8月27日电 据新华社客户端报道，陆连洁将教学分成三个单元：二分之几的数、三分之几的数、分子和分母。这种有条理的课程安排来自上海的“精通教学法”——目标是让孩子们对数学理念的本质有一个逻辑概念和深入的理解。
来自中国的数学老师王成军，正在伦敦罗克瑟姆小学教授一群孩子怎么用手指做简单的乘法。为了让学生们更容易理解，王成军先是花了大半节课的时间教会学生用手指来比划从1到9的阿拉伯数字。
下课时，林顿·卢卡斯已经能扳着指头算出6乘8等于48。
中国数学老师怎样教英国孩子？中国式数学教育能否成功“嫁接”英国？英国学生、教育界又如何看待中国数学老师的教学方式？
在英国教数学
王成军教孩子用手指头做乘法时，来自上海市闸北区实验小学的陆连洁则在伦敦西区诺丁山福克斯小学给学生们讲解分数的概念。
陆连洁将教学分成三个单元：二分之几的数、三分之几的数、分子和分母。这种有条理的课程安排来自上海的“精通教学法”——目标是让孩子们对数学理念的本质有一个逻辑概念和深入的理解。
教室里还坐满了前来旁听的英国数学老师。他们一边听课，一边记笔记。按英国教育部的计划，接下来英国还将引入数学老师进中学。
而英国汉普郡博航特中学已经先行引入5名中国老师，一个月后进行测试，以评估效果。博航特中学校长尼尔·斯特罗格在英国算是一位“先锋校长”。2010年夏天，这位校长为了让学生回家看世界杯，将放学时间提前，此事还被英国媒体《每日邮报》报道。
来自杭州外国语学校剑桥高中的数学老师邹海连是5名中国老师之一，他的第一堂课是教学生三角函数。他用图式和公式告诉学生什么是正弦、余弦，什么是正切、余切，但是学生却一边玩着手里的三角尺一边表示“什么都听不懂”。
为了训练学生的耐力和逻辑性，邹海连把从中国带来的九连环发给学生，这个有趣的东西引起了英国学生的兴趣，他们饶有兴趣地聚在一起讨论。
中英教育方式的差别
“我不知道学习三角有什么用，也许他更应该教我们怎么纳税、找工作。”在邹海连为学生们讲三角函数时，下面的学生在偷偷议论。
一堂课结束后，几名女生聚在一起，她们是班里数学最好的学生，但是依旧无法明白邹海连教的内容。“他讲得太快了，我们根本就不明白。”
她们去找了原来的数学老师，这名数学老师用了几个不同的字母表示什么是正弦、余切。“这听上去好极了，就像非洲音乐一样。”这位数学老师表示，他们上课时是分散式，根据学生的程度分成不同的班级。
谈到中英两国在数学教学方面的差异，王成军认为，中国数学老师在数学语言的使用上明显比英国老师严谨。“比如，在英国，减法有四五种表达，教室里海报上写着take away，学生平时可以用minus，take away，reduce和deduce之类的词来表述，这可能不利于学生建立一个严谨的概念体系。而在中国，学生最初学减法时老师可以说，从五个苹果中拿走两个，剩下三个，可以用‘拿走’这样的词语来表达。但在列数学算式的时候，必须是5-2=3，一个完整的减法算式。”
而王成军在工作中的搭档、罗克瑟姆小学的数学老师萨莉·巴克也谈到了中英教学方法的差异。她说，中国老师引导学生自己去寻找发现数学规律的做法给她很大启发。“比如，中国老师在指导学生们制作乘法表时，每个学生都选择了一个数字，然后分享自己算出的结果，并把所有的算式都摆在一起，大家共同找出运算规律。所以与其直接告诉他们结论，不如鼓励他们自己去发现，这样印象更深刻。”
一些英国教育界人士对中国的教育方式也有不同看法。博航特中学数学组组长惠特沃思说，他并不认为英国的教育模式比中国差，数学老师们会根据学生的资质分成不同的班级，鼓励他们思考、发言。
“英国教育强调以学生为中心，中国教育讲究纪律、竞争，这显然是两种不同的文化。”有英国媒体这样评论。但也有媒体认为，应看到中国教育的优势，“作为世界第二大经济体，中国式教育对社会经济发展的推动力毋庸置疑。”
为何取经中国
英国为何要请中国老师来教数学？
小学生林顿·卢卡斯可以扳着指头算出6乘8等于48，而今年2月，英国首相卡梅伦在谈及数学教育时，被问到8乘以9等于多少，他沉吟了一下后巧妙地选择了避而不答。
英国国家数学能力中心负责人迈克·埃利科克曾指出，英国78%的具有工作能力的成年人数学运算水平低于英国中等教育水平C级，其中一半人的数学运算能力只达小学毕业水准。
英国教育部显然意识到了问题的严重性，教育部政务次官伊丽莎白·特拉斯于去年2月实地考察了上海几所学校的数学课程，双方达成协议，派30名中国数学老师赴英国教数学。
博航特中学校长尼尔·斯特罗格谈到了在中国老师加盟数天后的重要发现：“孩子们开始接受中国方式，不止是教学方式，还有整个中国文化价值观。一些更出色的学生也喜欢中国课堂上的演说式授课法。而我从这次教学实验里学到了两点：延长一天的学习时间对学生们是有益的；老师们也可以时不时地在教室里尝试下独白式授课法。”他说。
在引进教师的同时，中国的教材也将被引入。英国著名的哈珀柯林斯出版社已经购买了华东师大的数学《一课一练》版权，将其译成英文供英国学生使用。“中国的数学教材非常有条理，老师对教材内容熟记于心，一步步教导学生，非常有条理。”一位英国数学小学校长这样表示。
“如果我们能提高人民的数学水平，生意就会源源不断进入英国，新公司也会这里成立。数学成绩与经济增长成正比，这也变得越来越重要。”伊丽莎白·特拉斯说，因为无论是在时尚圈还是田间地头，数学都是至关重要的，它与生活息息相关。
《环球》杂志特约撰稿/邱彦（发自伦敦）
《环球》杂志记者/丁慧娜（发自北京）
来源：2015年08月19日出版的《环球》杂志 第17期