数字时代的教育出版向何处去
教育出版向何处去？从2010年到2014年的近5年时间里，笔者和圣智学习集团董事长罗纳德·邓恩围绕中美教育出版业的发展趋势和战略，共展开了5场对话。我们对教育出版行业的现状进行过分析，对教育出版行业未来的发展有过预测。今天看来，过去的预测有些已经变成现实，有些正在成为现实。
正在经历三大变化
全新的商业模式不断涌现。一是以大型开放式网络课程（MOOC）为代表的网络公开课已经在国内外遍地开花，国际上知名大学，哈佛、耶鲁、牛津、剑桥都参与其中，国内知名大学、网络公司也纷纷推出自己的网络公开课。中国教育出版传媒集团旗下的高等教育出版社也参与其中，推出了课程资源共享平台爱课程网，建设目标将承载1000门中国大学视频公开课和5000门国家精品资源共享课。二是各种网络教育平台层出不穷，如已经在美国纳斯达克上市的YY教育，准备在国内上市的沪江网、一起作业网等。中国教育出版传媒集团在基础教育领域运营着人教网和人教学习网两个重要平台，目标是建成覆盖全学科的基础教育资源网站，提供一站式学习解决方案，这两个平台得到全国中小学教师、学生和家长的广泛应用和普遍认可，在线注册用户已近200万人。三是各类在线教育产品层出不穷，教学辅助产品、在线题库产品、考试测评网站等新商业模型不断涌现，在线教育领域已经成为世界范围内的发展热点。
出版机构正从内容提供商转向服务提供商。传统出版机构必须从单纯的内容提供商转变为服务提供商，才能适应数字化时代生存和发展需求。国际上，各大教育出版机构近几年纷纷进行了转型，圣智学习集团就是最典型的案例，数字化业务在总收入的比重不断提高，有的已经超越了传统业务。国内各大出版集团转型的步伐也在不断加快，湖南出版集团与华为公司战略合作并成立合资公司，凤凰传媒与联想、戴尔就“凤凰云校园”展开战略合作，时代出版出手打造中国Facebook公司等。
资本的力量正在改变行业形态。在数字化出版时代，靠单个企业自身的积累与传统的投资方式已无法适应发展的需要。因为尽管教育数字出版具有良好的发展前景，但短期内依靠数字出版自身的赢利与投入实现平衡是不现实的。从事数字出版除了有长远眼光、顶端的设计外，还要有大量的资金投入。正在进行数字化转型的国内出版集团，如湖南出版、凤凰传媒、时代出版无不是已经完成了上市，借助资本市场的力量帮助自身实现转型。所以，中国教育出版传媒集团也早已启动了股改上市的工作。
未来三大发展方向
开发数字化学习综合解决方案。数字化使教育产业、出版产业都发生了巨大的变化。一是教育教学、内容产业与信息技术的融合发展已经超越了媒介升级的阶段，大规模大型开放式网络课程（MOOC）、开放教育资源（OER）、数字课程定制与在线自助出版、富媒体电子书等新生事物正改变着知识的产生、传播、管理和应用方式；二是个人学习者的认知模式和行为方式发生了根本变化，基于信息技术的终身学习态度和习惯将成为人们生存发展的基本素质；三是教育要素和教学环境正在被不断发展的信息技术所重构，各级各类教育的人才培养模式将发生深刻变革；四是在教育“大数据”和教育信息化时代，硬件设施、网络条件和内容资源不再是稀缺品，运用信息技术改变课程设计、创新教学策略、激发学习兴趣、诊断认知水平、改进教学效果等一系列数字环境下的教学应用成为教育信息化能否带动教育现代化的关键，也蕴涵着巨大的现实需求和市场空间。
基于以上这些认识和判断，我们认为，未来教育出版机构的数字化业务不能仅仅局限在根据统一的教学大纲（标准）大规模生产标准化教材或是一个单一的产品和一种单一的服务，而应该是积极探索数字化、网络化环境下的教学应用和课程建设服务，把学习、考试、测试、能力培养联系起来，提出教学、科研、教师发展的综合解决方案。
移动学习和“数字校园”正成为热点。近年来，移动学习的发展一日千里，目前移动互联网的教育手机软件正形成以英语类为主，职业教育、大学、中小学等各领域并进发展的现状。用户对高质量内容的迫切需求也正是传统教育出版机构进军数字领域的优势所在。
数字化手段与传统学校相融合是未来的一个发展趋势，“数字校园”将成为一个新的热点。数字校园的功能是帮助教师更好地组织课堂教学，帮助家长更好地配合学校进行辅导，帮助学校更好地进行教务管理。
出版人的国际合作将进一步加深。我们面对的是一个“地球村”的时代，中国的教育与教育出版早已成为世界教育产业的一个组成部分。双方的合作也早已从最初的进口书籍，引进版权，发展到今天的全方位合作。举一个例子，今天中国在全球100多个国家和地区同当地教育机构合作建立了380多所孔子学院和500多个孔子课堂。在共同面对出版行业转型的今天，中外出版人具有很强的互补性，在内容资源、品牌资源、技术资源、版权资源、人才资源和资本资源方面都可以展开充分的合作。出版产业的数字化升级将为投资创造前所未有的市场机会。
（本文系中国教育出版传媒集团有限公司党组书记、总经理李朋义于8月27日在“中美教育出版业的发展趋势和战略”对话活动上的发言）