第二届全国网络媒体江苏教育行专题采风活动 记者赴南京泰州南通苏州等地采访
为充分展现江苏教育系统深入学习贯彻党的十八大、十八届三中四中全会和习近平总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话精神的积极举措，大力宣传江苏推进教育现代化方面的新举措、新亮点、新经验，10月19日至21日，省教育厅和光明网联合举办了第二届全国网络媒体江苏教育行专题采风活动。活动邀请了新华社、人民网、光明网、央视网等近40家网络媒体记者参与。媒体采访团先后赴南京市玄武区、泰州市姜堰区、南通海门市和苏州张家港市，围绕“推进教育现代化的江苏之路”主题进行深入采访。
玄武区:着力发展内涵 不断提升教育现代化建设水平
近年来，南京市玄武区在办学条件、硬件设施、技术手段、经费保障等方面不断提升的同时，把教育现代化的重点放在了教育内涵与品质的提升上，确立了“以人为本”的理念，把全面提升人的素质作为提升区域教育现代化建设水平的内核，进一步突出自主意识、创新意识的培养，强调多元文化与团队合作，以为每一个学生提供适合的教育为旨归，在学校文化建设、管理制度建设、课程规划建设、自主课堂建设、教师队伍建设、教育生态建设等方面，全面规划、努力探索教育现代化建设水平提升的新路径、新方法，大力推进区域教育高位、优质、均衡发展。
在玄武区采访期间，记者们一行先来到南京市第十三中学。走在古色古香的教学大楼里，多姿多彩的数学文化长廊为学生开启了一座博大精深的数学知识宝库。设备先进的理科探究实验室、通用技术实践室等已成为学生动手动脑、提升素养的乐园。学校积极整合开发新型数字化课程资源，满足学生个性化、个别化的学习需求。50多个学生社团活跃在校园的各个角落，同学们在活动中增长知识，提升能力，丰富情愫。
十三中学生向记者现场展示自行设计制作的爬虫机器人
在南京市北京东路小学，孩子们现场示范了“火箭”发射及模型飞机表演。孩子们熟练的操作技能，精彩的科学实验，赢得了记者们热烈的掌声。近年来，在情智教育理念的指导下，北京东路小学以体验教育为载体，着力打造“北小娃娃系列”品牌活动。记者们欣喜的看到，北京东路小学在探索情智教育取得成绩的同时，也把培养完人的教育延伸到生命教育，编写了生命教育教材。娃娃国学院、娃娃合唱团、娃娃科学院等学生社团活动，孩子们阳光向上的精神面貌，深厚扎实的国学积淀，高雅丰富的艺术素养，给采访团记者留下了深刻的印象。为了使娃娃科学院活动做到规范化、科学化、正规化，北京东路小学制定了适合学校操作的活动管理制度。每项制度力求目标明确、要求具体、简明扼要、切实可行，具有一定的规范和激励作用。
记者在南京市北京东路小学采访
随后，记者们一行来到北京东路小学附属幼儿园。作为“江苏省基础教育百校e学习试点”学校，幼儿园本着严谨科学的态度探索“e学习”在教育中的运用，该园倡导幼儿在教师的引导下，科学合理使用最新电子技术进行自主探究和创新创意。在这里，记者看到北幼老师根据不同区域活动内容的特点，让幼儿运用ipad开展多种形式的自主学习，通过ipad，幼儿园和家长实现了良好的沟通。活泼可爱的孩子们让记者重拾童趣，与孩子们一同欢乐。
记者在南京市北京东路小学附属幼儿园采访
姜堰区：抢占现代教育制高点 彰显区域教育新优势
近年来，泰州市姜堰区紧紧围绕“坚持科学发展、建设教育强区”的目标，精心打造“高位均衡、优质精品、人本和谐”教育，初步形成了“设施完善、质量一流、高位均衡、面向全体”的义务教育体系，八成以上义务教育阶段学校建成泰州市现代化学校，率先在苏中地区基本实现教育现代化。在泰州姜堰区采访期间，媒体记者先后到区实验初中、省姜堰二中、东桥中心小学、实验小学城南校区进行实地采访报道。
在姜堰实验初中，记者们参观了学校功能室，观摩了两间利用网络信息技术进行教学的智慧课堂。据学校老师介绍，这样的智慧课堂主要包括课前、课中、课后三个阶段。课前，学生先阅读文本，通过观看智慧学习平台“导学本”中教师上传的“泰微课”视频，初步了解文本基本内容并做标识，带着疑问走进课堂。课中将不解和有争议的问题呈现出来，通过生生、师生互动等，生成出对新知识学习的共识。对于课中未能及时解决的问题等，课后可再次通过“泰微课”网页学习解决。学校将信息化与“智慧课堂”嫁接，使师生在“互联网+”时代影响下，获得了新的共同发展。
记者在姜堰实验初中采访
在姜堰第二中学，记者们现场感受学校文化氛围，听取了学校负责人关于“本真”文化的介绍，参观了全省物理课程基地。在物理课程基地，同学们仔细地操作着实验仪器，一个个的认真劲儿让记者们不忍打扰。据介绍，姜堰二中课程基地以转变课程内容的实施方式为重点，以创设新型学习环境为主线，建立“一站二馆三室”（一个课程基地网站、二个物理实践馆、三个不同功能的实验室）等物质载体，来破解物理国家课程中的重点和难点，改变教学方式，促进有效学习、优化教学过程。
记者在姜堰第二中学采访
随后记者们来到姜堰东桥中心小学和姜堰实验小学城南校区。当踏入东桥中心小学校门时，不远处传来的广播操声吸引记者们纷纷涌向操场。原来，东桥中心小学的晨操时间到了。让记者们大感意外的是，在做完广播操后，学生并没有回到教室，而是在老师的引导下，或打球、跳绳、或踢足球，玩得不亦乐乎。而在姜堰实验小学城南校区，记者们观摩了手指阅读等课程，对该校校园农场产生了极大的兴趣，纷纷拿起相机，记录下孩子们天真可爱的一面。两所小学将以美育德、以美益智、以美健体的发展要求落到实处，将文化触角延伸到学校生活的各个角落。已经成为姜堰全区所有学校的文化追求，共同撑起了儿童自由快乐生长的一片蓝天。
记者在姜堰东桥中心小学采访
记者在姜堰实验小学城南校区采访
海门：深化改革 创新发展 全力打造教育现代化的“海门样本”
在南通海门市采访期间，海门市副市长王拥军出席座谈会并介绍海门经济社会事业发展情况。海门市教育局局长许新海围绕“人的现代化”，就海门的教育改革创新工作重点进行了介绍。海门以建设教育现代化示范区为抓手，以体制机制创新为关键，以促进教育公平为重点，以办好人民满意教育为根本，努力推动教育现代化建设。随后，媒体记者一行到海南中学、三和小学、海门中学实地探访。
座谈会现场
在海南中学，记者徜徉在花园式雅致校园，纷纷赞叹学校为学生创设了舒适宜人的学习殿堂。2004年，学校率先提出了关于“生态课堂”的最初构想，教育科研不再是纸上谈兵，而是生态课堂求解的历程，它将素质教育对人的完美追求，转化为清晰可见的推进过程。星相馆、生态园、科技探究室、模拟飞行园、益智园、物联网创意室、机器人活动室等特色课程让记者们一行兴致盎然。记者们强烈感受到了海南中学科技创新的办学特色。他们还兴致勃勃观看了全国校园足球赛冠军海南中学足球队员的精彩训练。在今年上半年公布的江苏省首批青少年校园足球试点县（市、区）中，海门市成功入选，成为13个试点县（市、区）之一。海南中学的青少年足球是海门的中坚力量。学校组建组建体教结合的足球班，致力于培养“做好人、读好书、踢好球”的新时代球员。
记者在海门海南中学采访
在海门市三和小学，采访团参观了“和美”文化特色的“小小中国馆”民族文化特色课程建设与成果展，感受到了该校用最美好的艺术丰盈师生精神世界的浓郁氛围。他们还观看和参与了该校“小小全国运动会”民族游戏大课间活动，感受到了该校挖掘有20多个民族学生的资源课程所带来的让外来务工人员子女享受最优质教育的博大情怀。
记者在海门市三和小学采访
在海门中学，采访团听取了校长石鑫的学校介绍，近年来，学校通过不断的实践反思和机制创新，使学校的管理有金字塔式的层级管理逐步添加扁平化管理元素，提高教育现代化的科学水平。记者们兴致盎然地参观了元智科学楼、课程基地中心、科学实验室、模拟汽车驾驶室、美术展览馆，感受到了百年老校文化积淀和教改创新所带来的“敦品、力学、大气、卓越”的文化气息。
记者在海门中学采访
张家港：推进教育现代化的张家港之路
近年来，张家港市以“建办人民满意教育”为总目标，全面实施教育领域综合改革，着力提升教育现代化水平，保持了教育事业又好又快发展的良好势头，先后获得首批“全国义务教育发展基本均衡县（市）”“全国两基工作先进地区”“江苏省教育现代化先进市”等60多项省级以上荣誉。
张家港市南丰镇永联村的南丰小学永联校区，一所中国农村最基层的学校。目前学校1030名学生均来自农村，其中75%为来自全国21个省市自治区的新市民子女。2014年秋，由南丰镇和永联村共同投入1个多亿新建。当记者们来到学校时，眼前崭新的教学楼，精心装饰的内景，与记者们脑海中村小截然不同。随后的参观中，科学教室、探究室、绿洲少年宫，仿佛让记者们进入到一个个科技展览馆。来到学校的交通安全馆，形象、生动的交通安全课，可爱、不失庄重的“小交警”们，让记者们趋之若鹜，纷纷拿出相机，记录下这美好的瞬间。
记者在张家港市南丰小学永联校区采访
在张家港南沙中学，“刚柔相济，仁智共生”的特色办学理念给记者们留下了深刻的印象。该校以“山”文化为核心，着力建设成为一所“文武并举、内秀外强”的学校，并形成鲜明的文学特色和举重特色。香山文学社自创办以来，始终把 “提升审美能力，发展语文素养”作为社团宗旨，现已出版多本文学著作，让南中学子不懈地追寻文学的足迹，放飞青春的梦想。举重队创办于1979年，30多年来，一大批举重运动员在省、全国、亚洲、世界级举重比赛中共获奖牌439枚（其中世界金牌11枚），该校先后被评为举重国家级体育后备人才基地、江苏省举重训练基地等。学校在展示“柔”的一面——丰富多彩的香山文学社活动，陶冶着学生们的情操，“刚”的一面——举重馆训练场上的小运动员们挥洒着汗水，让在场的记者们无不钦佩。
记者在南沙中学采访
张家港实验小学向记者们展示的校园环境更具江南特色。百草园、生态鱼池、三味书屋等等，让记者们仿佛置身于江南水乡之中。学校在教育现代化建设过程中，以人为本，致力于教师素质的现代化，管理机制的现代化，以人的现代化推进教育现代化的变革与发展。“儿童立场、游戏精神”贯穿教育教学工作，构成学校教育现代化前进之形韵。
记者在张家港市实验小学采访
10月22—29日，参与本次采风活动的全国网络媒体将以专题网页、访谈、视频等形式，全方位、多角度集中报道教育现代化推进情况。
