教育孩子，有多少爱“用错了地方”

　　新华报业网讯　2015年全国学前教育宣传月22日在南京宣告启动，主题是“给孩子适宜的爱”，旨在针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的问题，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”。

　　在宣传月启动活动现场，南京市32位幼儿园园长、老师及在宁高校的11位学前教育专家等，与家长面对面交流。据了解，目前江苏在园幼儿达234万名，当下家长们对幼儿有哪些“不适宜的爱”？

　　错爱之一：

　　幼儿教育“小学化”

　　“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”“人之初，性本善，性相近，习相远……”不少爷爷奶奶、爸爸妈妈听到两三岁的孩子用稚嫩的声音背诗、背《三字经》就欣喜不已，眉开眼笑地把“真聪明”的赞美一次一次送给孩子，得到鼓励的孩子也因此背得更加起劲。

　　“家长的这种教育取向其实是非常错误的，对幼儿过早进行‘小学化’教育，对孩子未来健康成长有害无益。”应邀前来参加启动仪式的南京师范大学学前教育研究所所长、博士生导师虞永平教授直言，幼儿教育“小学化”是当前幼儿教育领域必须认真关注并加以解决的问题。幼儿教育“小学化”的主要危害是，容易导致孩子对未来的小学学业因为“自以为懂了”而失去兴趣，而在幼儿阶段应该发展的个性、良好情绪等却被忽视了。

　　虞永平指出，幼儿教育“小学化”，不仅在家庭教育中存在，在一些幼儿园教育尤其是农村幼儿园也不同程度地存在，其表现之一是把小学学习内容前移，如让孩子提前学算术、识字、背诗词等，而过早的“小学化”教学会剥夺孩子快乐的童年。表现之二是不适合的学习方式，如让幼儿“端坐静听”老师讲课，进行与孩子年龄特点不相适应的“灌输式”教学。

　　“研究表明，快乐的童年对孩子今后的发展和成功至关重要，所以不论家庭还是幼儿园，都要注意避免对孩子进行‘小学化’教育，而要让孩子开开心心地做游戏，在行动中学习。”虞永平表示，幼儿园和家长在这方面要多沟通，以保持步调一致。

　　错爱之二：

　　过度保护，代替幼儿“成长”

　　“把孩子当成‘小公主’来培养，是非常不适宜的爱。”与家长面对面交流的好几位园长、专家，不约而同地提到了正在热播的电视剧《虎妈猫爸》，认为当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待或过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等问题和现象，特别需要引起重视。江苏省中小学教研室研训部主任毛曙阳博士认为，家长绝不能替代孩子成长，只能远远地看着孩子做该做的事。

　　“给孩子适宜的爱，在当下太有现实针对性了。”南京市第三幼儿园业务园长唐松梅告诉记者，她和同事在来的路上一直在热议这个话题。“现在，有些家长对孩子爱得太没有原则了，特别是爷爷奶奶，往往是要什么给什么，让孩子产生‘小公主’‘小皇帝’的错觉，这样很容易造成孩子自私、狭隘、不懂得分享、接纳、理解他人的不良特点。”

　　“父母一定要多陪伴孩子。”江苏省特级教师、南京银城幼儿园园长巫蓉告诉记者，银城幼儿园有300多个孩子，由祖辈及保姆带的孩子占了五成左右，一方面祖辈带孩子往往只顾满足孩子，容易在孩子心中种下自私的种子，另一方面由于缺少父母陪伴，孩子长大了也不容易感知体贴父母的艰辛，不知道感恩和孝敬父母，而认为得到的一切都是应该的。

　　“尤其是父亲，要特别注意多陪伴孩子。”巫蓉解释说，一般家庭中都是母亲陪孩子多一些，而父母双方对孩子所产生的影响是相互不能替代的。“母亲是线状的多，而父亲是面状的多，父亲不管是视野、知识结构还是思维方式，都相对更宽广，这些都会对孩子未来产生重要影响。”

　　错爱之三：

　　让孩子“营养太好”而运动太少

　　“孩子营养过剩应该引起家长们的足够重视。”南京市实验幼儿园保健老师张秀勤特别关注幼儿园“小胖子”的问题。张秀勤告诉记者，自己所在的幼儿园有近500个孩子，“小胖子”大概占10%。“家长对孩子发胖往往不太在意，认为胖乎乎的好玩，实际上太胖对孩子身心发展都会有不良影响。”张秀勤通过平日的观察发现，有些胖孩子很不喜欢被人叫“小胖子”，觉得有伤自尊。

　　“孩子太胖对呼吸、运动都会有影响。”张秀勤感言，“小胖子”中不乏血压、血糖、血脂偏高者，如果不适当加以控制，成年后很容易成为“三高”人群。张秀勤分析，孩子偏胖，有父母的因素——给孩子的营养太好而运动偏少，也有爷爷奶奶的因素——老人带孩子往往会不停地让孩子吃东西，生怕孩子饿着，幼儿园的“小胖子”中至少有一半是爷爷奶奶带的。“孩子变成‘小胖子’，说明家长在吃方面的爱也是不适宜的，应该适当控制孩子营养，同时多让孩子参加各种运动，毕竟健康是本钱，没了健康其它都是零。”

　　本报记者 蒋廷玉