当“教育+互联网”亲密融合 福田智慧校园大放异彩
红岭中学，移动设备教学展示。
荔园小学，立异孵化宣布会(学生研发的台灯上市，前排三名学生为台灯制造者，后排左一领导老师周伟明，左四柴火创客空间负责人，右一造物世界公司负责人)。
园岭小学，小队员一起研究比赛项目。
教育部日前印发教育信息化“十三五”计划，对将来一段时间我国教育信息化发展做出全面安排。尤其是基本教育，通过推动教学内容和模式的变更，包括教学流程的重构和教学课程的重组，增进学生全面发展。
深圳智慧校园工程，就是适应“互联网+”时期背景下新技术和工业变改革趋势，推进信息技术与教育教学深度融合，促进教育变革的主要举动，也是助力智慧深圳建设，成绩师生幸福的民生工程。
作为深圳的中央城区，福田更应当具备这样的使命，信息技术是平台和催化剂，与教育的主体???老师、学生产生“化学反映”：网络环境与师生无缝衔接、借助网盘精灵搭建校内的云存储平台、应用大数据采集剖析学生学习状态……信息技术开始服务于国度课本课程、校本课程以及老师为班级设计的特别课程，互联网为学校管理供给更便捷的道路。
现在，福田区共有12所学校获评深圳市“智慧校园”示范学校，其中，红岭教育集团、荔园小学、园岭小学，在信息技巧与教养科研、学校治理等方面，胜利实现了跨界融会。同时又让信息技术退到幕后，为教与学服务，打造一流教育，领跑深圳质量。
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荔园小学“智慧课堂”大雪节气与寰球共测日晷
《诗词大会》《朗诵者》等弘扬中国传统文明的节目火了，而在学校，“二十四节气”在被结合国教科文组织列入了人类非物资文化遗产代表作名录后，开始以多维的状态，呈现在孩子们的课堂上。
深圳是个不冬天的城市，不外这不妨害在12月8日“大雪”节气那一天，这座城市的孩子用古老的方法感触千年以前，咱们的老祖宗们是如何来认知节令与时光的变迁。2700多年前，古人通过对太阳影子的是非进行正确记载，总结出“二十四节气”。荔园小学的8位同窗，在大雪节气这一天，用同样的方式丈量日晷，了解古人的智慧。
这是荔园小学“智慧课堂”上的一个场景。8位同学在中午时段，每隔5分钟记录一次太阳影子的长度，并标识了所处的时间和影子所到的地位，而影子长度的变化就是太阳光照的变化。二五班李佳嵘说，“所用的测量工具长是50cm，因为有半个多月没测，没想到太阳影子的长度长了这么多，又添了一张A 4纸，才达到要测量的位置。”当影子由长到短，再变长的时候，孩子们就完成了“大雪”节气这一天对日晷的记载。
随后，孩子们回到大队部，用尺子量出长度，再将记录上传至国际项目交换网站。因为是与全球其余国家的小朋友同步测量太阳影子长度，荔园小学的孩子们还特地画了有关“大雪”节气的介绍，并用中英文双语的进行标注。
“全球同步测量太阳影子长度是荔园小学发展的项目式学习之一，”荔园小学校长黎新风总结道，从中可以看出学校在打造“智慧课堂”的进程中发生了三个显著的变化：教师思维观念的变化，以多元教育的理念和“教育+互联网+”的思维来统领教育教学，在教学内容的整合上，则冲破教材和学科限度，缭绕学生的发展目的，选取能培养学生创新能力、问题解决能力、团队配合能力等21世纪人才所必需的能力为学习资料。
对于学生而言，实现了交互式教学、讨论式教学。一改传统多媒体教学的方式，从课堂学习为主向多种学习方式转变，充分知足学生的多样化与个性化需要，激发学生学习的兴趣和主动性。学生学习的评价反馈，可以通过平台即时呈现。
“每位学生都有一个抉择器，课前测试、课中反馈、课后训练，学生应用取舍器作答，数据随即天生。”即时性反馈的利益不言而喻，不仅精确捕获到学生的思维轨迹，浮现学习过程和学习后果，老师还能依据学生在学习过程中形成的大数据，了解每个孩子在课堂的学习情况，有的放矢调剂教学内容，大大进步了课堂效力，“包括他发言的次数，对错率，还可以分析出学习踊跃性、学习品德等。”有了课堂数据呈文，老师们的备课、上课、学生辅导、教学反思就可以攻破以往“随着感到走”的含混状态，而是可能比较精准地发明问题，而后采用相应的办法。
教育不仅是学校的事，更与家庭严密相连，而智慧化校园的平台，就能成为实时链接校与家的纽带。荔园小学除了利用大数据采集系统来分析学生的学习状况，还与企业合作开发“小思徽章”，对学生的在校综合表现进行数据采集，生成一段时间内孩子的表现与成长轨迹，形成德育评价体系。
“最近几年，我们强调得比拟多的是德育，是行动习惯和才能，而不仅仅是学业成绩。然而从教育者来讲，也有一些迷惑，尤其在操作层面，通过小红花、奖品等及时性的奖励机制，始终缺少整体制统性评价。”追随黎校长逛校园，只见他拿出手机扫了扫孩子身上的二维码，在平台上写下评价：“能自动拾起地上的垃圾，要为你点赞。”
他先容说，这个平台叫小思徽章，老师通过扫描孩子身上的二维码，能及时给孩子写评价，家长那端也会实时收到新闻。“每当学生在校有值得褒奖或须要忠告的表示时，老师只有‘扫一扫’，家长通过A P P就能及时收到推送提示，实时懂得孩子在校的学习、生活、交友情形。到学期末，看看谁拿到的‘小思徽章’最多，谁就能得到嘉奖和声誉表扬！”
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智玩机器人活用互联网
作为全国最具翻新力城市的核心区，福田在创客教育方面，始终在前进。自2000年开端，福田区已经成功举行17届大型青少年科技节，各种发现创造运动也纷纭走进了校园。
“成功啦，成功啦，灯亮了！”科创课上正在进行组装的小友人们，高兴地拿着他们的创客小作品。这只是一个很简略的电路模块，却为孩子们翻开了一个离奇的科技世界。在园岭小学，这样的科创课还有许多。梅燕岐校长说，在网络与信息技术支撑下，造就出了一批喜好阅读与写作、知识面广、创新意识和能力较强的学生。
学校的智能机器人团队在“足球”、“灭火”、“创意”、“虚构”等机器人专项竞赛上，屡获广东省、深圳市一等奖。2014年取得国际“智能机器人”大赛中国赛区一等奖。2015年5月，又在美国麻省理工大学(M IT )的国际B O T B A LL顶级赛事中斩获了小学组的六个单项挑衅项目标三个单项冠军，小学组一队、二队分辨获总成绩亚军、季军。此外，园岭小学代表队还作为独一的小学参赛步队介入了BO T BA LL中学组名目的挑战，荣获种子赛亚军和总成绩季军的好成绩。
“说起编程，大家都会感到很庞杂，可是我们低年级孩子就已经会编程了。当孩子们看见他们可以通过编程让小猫按照自己的志愿动起来，那种造诣感不问可知，他们会人不知鬼不觉地对科技发生兴致。”智能机器人团队练习场上，梅燕岐校长介绍说。
在智慧校园建设过程中，学校建立了这样的观念：“园岭小学的学生使用信息化设备要像使用笔一样习惯、娴熟”；“不会信息技术的教师是一个分歧格的教师，教师运用信息化设备的能力要像翻书一样顺手”，观念支持举动，因为园岭小学的目标是培养未来的复合型人才，为每个学生的美妙人生奠基。
有着30余年历史的福田区“老校”???园岭小学，跟着学校发展强大，面对一校三部的局势，如何进一步实现教育资源共享？团队管理如何才干更高效？“智慧校园”建设成为解决上述问题的关键。
福田区共有12所学校获评深圳市“智慧校园”示范学校，园岭小大名列其中。实在早在1997年，园岭小学就失掉了“全国古代教育技术试验学校”的名称。据园岭小学校长梅燕歧介绍，1994年起，园岭小学就把信息化作为学校发展的助推器，与北师大等教研团队协作进行“多媒体”教学的课题实验，瞄准了信息化这个大平台作为提升教育教学质量的支撑，投入了足够的人力物力。
基于学校发展实际需要以及学校智慧校园建设理念，2002年开始自主开发的智慧管理平台体系1.0版，至今天已经发展成3.0版本，学校今年将开发试用4 .0版。通过智慧管理平台，学校实现了内部各业务线(公文批转、内部邮件、教务、教学、学生管理、学籍管理、人事、档案管理、校本课程、财务、资产、报修、门户网站、教师博客、文档云共享等)管理工作的网络化、无纸化、信息化，构建了统一的各部门协同工作平台。
同时，智慧管理平台还可以无缝结合腾讯通R T X及移动装备的微信，便于师生、家长及时了解孩子在校情况、学习情况等，并参与学校的教学管理工作，如：学生网上选课、学生评价教师、移动端查看作业。
教师、班主任则可以通过智慧管理平台实现自己的工作，例如先生实现挪动教学、平板教学、教案的上传、网上录入成就、学生评价、功课处置等。班主任了解学生违纪情况增强学生管理，学校引导通过平台了解症结指标情况、综合分析业务部分、各业务线的工作及情况，可以及时控制全校的运行状况，帮助领导进行决议分析。
“打造自己的信息化管理团队无比重要！园岭小学正是通过一个好的技术团队，给我们提供了一个可以鉴戒的范本。”日前，深圳市教育局“智慧校园”调研组的专家团来到园岭小学，对学校二十余年保持信息化建设工作予以充足确定。
东北师范大学幻想信息技术研讨院院长钟绍春教学在调研中指出，当学校有了好的主意、好的技术，可是老师却不晓得怎么用、不会用，也不行，必定要培育本人的技术团队。一个学校，只有多少个学生、几位老师粗通了信息技术，构不成学校信息化平台。只有让所有老师、学生，包含家长，都能够利用学校的平台，应用相应的软件做教与学的事，这个学校的信息化才到达普惠的水平。
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高考改造下的学生综合素养评估
靠大数据采集更靠谱
20 16年9月，《中国学生发展中心素养》总体框架发布，明白了学生应具备的、可以适应毕生发展和社会发展需要的必备品德和关键能力，分为文化基础、自主发展、社会参与三个维度，包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、义务担负、实践创新等六大素养。
总体来看，从新思考人才培养目标，建立面向未来的核心素养，已经成为国际共鸣，这从根本上摇动了传统教学结构的内在基础。在福田区，已经有学校在这方面开展了富有设想力的实践探索。
假如说荔园小学、园岭小学建设“智慧校园”，以休会、参加和实际为主，那么对红岭教育团体而言，在中考跟高考的压力下，既要坚持学生的探索精力与发明的需要，还要统筹教导品质的稳步晋升，实行难度会更大。红岭中学打造智慧校园的的要害点是，信息采集要清楚，大数据做支持。
根据学校的十三五规划，在学校未来的改革发展中，红岭教育集团将培养一所教育+互联网，全国智慧教育的典型学校，所有以师生用户体验为基本，深度融合，创立智慧化校园。其总体目标则是，从数字校园到智慧学校的进级换代。在技术支撑下的教学，将不再基于教师的主观经验，而是基于丰富的客观数据。
“智慧学校”包括智慧的管理、智慧的教学、智慧的生活，包括智慧的采集数据，智慧的分析数据，智慧的评价和数据推送。而贯串至高中三年的“班级圈”，成为红岭中学迷信评价学生的有力抓手。“以学生为中央”开展教学活动，成为信息技术与学科课程有效融合的关键，由于教师传统的教学观点不发生改变，再高端大气的信息化环境也无奈施展应有的作用。
“智慧教学重要是智慧互动教学，换句话讲，就是在传统教学基础上，我们要能够达到一个精准教学，老师在备课过程中，对教材进行知识图谱的分解，然后与学生的训练、测验标题逐一对应，让它变成数据，贮存在我们网上教学软件里。”红岭教育集团校长张健认为，恰是这种数字化的出现方式，学生可以即时进行反馈，老师可以即时了解到，学生哪个知识点错了，让教学精准定位到每一个学生。
广东高考改革的方向已基础确破，从2018年起，秋季入学的一般高中一年级学生，将履行新的学考轨制。高考分数不再是高考录取的唯一标准，学生综合素质评价将成为高校录取考生的重要参考。那么，学生的综合素养评价应该评什么、如何评，怎么保障可托可用？
依照以往教师评价学生的“套路”，该同学“酷爱祖国、学习尽力、表现很好”，堪称千篇一律。“他到底在学校里做了什么？他学习成绩、学业程度是怎么样的？你没有一个详实的案例，没有一个数据的积聚，给学生写的鉴定有什么意思？”红岭中学结合“智慧校园”建设，对学生的评价系统摸索出一套科学的教训。
班主任通过平板电脑，在学生群体中树立“班级圈”。“包括师生互动、家校互动和学生的成长记录，班级圈的平台上留下了十分详实的记录，从而构成了学生的综合素质评价。”张健打了个比喻，通过班级圈收集的信息数据，在进行学生的学业水平评估时，以数字化的图表情势???包括柱状图、雷达散布图等展现出来的，就像病院里的诊断讲演，学生在学校的综合素养通过信息化平台得以体现。
张健还具体对照了小学与初中“智慧校园”建设中各自的特点与着重，小学更偏向于教学资源的丰盛，比方语文浏览、英语教学，通过营造各种各样的场景，找良多资源来丰富课堂的教学，让课堂变得活泼、丰硕，甚至课堂的构造发生变更，让学生进入情景，先探讨、体验，最后师生互动探讨，学习到常识。
但是作为中学，尤其是高中，关注更多的则是大数据建模，借助技术手腕实现教学水平的奔腾，同时还全方位为每个学生成长助力。“从学生一进校门起，他的各种信息，包括考勤、选课、成绩、社团活动等，表现如何，别人怎么评价你，都要把它变成数据，从智慧的教学互动，实现智慧的管理。”
东北师范大学理想信息技术研究院院长钟绍春传授以为，红岭中学的智慧校园平台由学校教师自主开发，兼顾点线面，涵盖了办公正台、教学平台以及学习分析平台。各个学科皆有针对性的数据采集与分析，很轻易比较出红岭集团各个校区之间的成绩差别度，以及要努力的方向和所具备的上风。
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“专心六云”打造
“福田E +智慧教育 生态圈”
叶圣陶先生曾说过一句象征深长的话：“教育是农业，不是产业。”农业是栽培作物，农业产品是有性命力的，有它本身的特色和生涯习惯，有属于它自身的内在力气。教育与“互联网+”的联合，固然带有显明的技术性，但其实质仍是教育，技术进入教育毫不是要塑造一个同一的、尺度化的教学流程，而是通过优化教育资源配置，让教育变得更有智慧。
今年，福田区教育局出台“教育综合改革计划”，通过建设“二心六云”，造成“福田E +智慧教育生态圈”，打造“教育+互联网+”强引擎，建设“福田智慧教育”新高地。所谓“福田E +智慧教育生态圈”，是为福田区的教育管理者、教师、学生、家长“量身定做”的智慧教育生态圈，是可连续成长、主动发展、逐渐成熟的生态圈。
打算建设的福田教育数据中心，将作为福田智慧教育的“心脏”，满意“福田E+智慧教育生态圈”建设的根本硬件需求，实现“穿插、融合、汇聚、支撑”等四项使命。福田教育数据中心的中心义务就是“云服务”，环绕数据管理、数据处理、数据分析和数据发布开展相干工作。
值得关注的是，福田区根据本区特点，建设存在高灵通性、高兼容性的“福田教育云”的六个创新应用，是实现“出色管理、优质资源、以人为本”的重要保障。通过优化整合，重点打造福田“管理服务云”、“教育资源云”、“教师发展云”、“学生成长云”、“智慧学习云”、“家校互动云”等六大创新运用项目，向学校和社会提供全方位教育云服务。
专题兼顾：朱倩
文/图：朱倩
制版：肖友若 黄丹 黄炽林
