拉小百位老师上“靓课” 学生家长“一起学”

　　新华报业网讯  “翻滚吧！老师”、“课堂拍卖会”、“穿越老时光”……这样的课堂精彩不精彩？在为期2个月的时间里，南京市拉萨路小学的近百位优秀教师，精心呈现了近百节别出心裁的“靓课”，这样“慧学慧玩慧生活”的课堂不仅孩子们爱，家长们也爱。

　　[看拉小老师上“靓课”]

　　太有创意！课堂上演各种精彩“穿越”

　　时下最流行的穿越元素在课堂中出现，会呈现出什么样的景象？在拉小“靓课”课堂中，就有中西文化的穿越、时空的穿越以及不同学科的穿越。这些大胆的穿越在课堂中碰撞出了无限的精彩。

　　靓课一：走进中国扇文化拉小之师：郭晓燕(语文)

　　“有风不动无风动，不动无风动有风，等待梧桐落叶时，主人送我入冷宫。这是——”“扇子！”郭老师的话音还没落，孩子们已异口同声地喊出了答案。

　　扇子——这个似乎已经要退出人们生活的小小物件，被郭老师引入了语文学习的课堂中。孩子们搜罗来各式的扇子：鹅毛扇、芭蕉扇、檀香扇、折扇……追溯起它的踪影，从“材质、形态、颜色、扇面……”全面感知扇文化。

　　孩子们或吟诵，或倾听，眼神里满是专注和兴奋，一节课下来，扇子在孩子们心中，已不再是个普通物品，而是一种越读越厚的文化……

　　画外音：这节语文课在郭老师的“别出心裁”中丰盈起来。这正是拉小所追求的有着丰厚文化底蕴，有着浓浓情趣的语文课堂。

　　靓课二：课堂也有西餐厅拉小之师：武立华王莉莉(语文英语)

　　洁白的桌布、雅致的布置、回旋的肖邦小夜曲，这样特别的“西餐厅”课堂让孩子们感到新奇、兴奋。面对复杂的刀叉，孩子们跃跃欲试，左手持叉，右手持刀，优雅地切着披萨……

　　咦？这是什么课？这就是拉小的“国际理解课程”——《从中国出发》。语文武立华老师正带着孩子们一起去了解西方饮食文化呢！自由的组合，自在的坐姿，自主的讨论，这节课更像是一个“西餐沙龙”。英语王莉莉老师的加盟，更为这节课增加了国际元素，孩子们品着西餐、饶有兴趣地跟着王老师说着英语，好一群小淑女和小绅士。

　　画外音：中西合璧的“双师课堂”，不仅让孩子们大开眼界，也吸引了家长的积极参与！他们和孩子们一起查找资料、研究西餐；和孩子们一起参与小组讨论，既当学习者，又当观察员。好一个“慧学慧玩慧生活”的课堂。

　　靓课三：穿越回那老时光拉小之师：戴颖(美术)

　　“中国人特别喜欢福字。人人希望有福气、走福运，而这种菱形的春帖就叫做斗方，又称门叶。”戴老师正在带孩子们了解斗方的来历，福字的传说，还有楷、行、草的不同姿态。

　　孩子们饶有兴趣地拿着红色宣纸折、写、剪、画……妙趣横生的活动让他们感受了书法的美，感受了中国传统文化的魅力。

　　画外音：拉小的美术课不仅仅是知识的传授，更是一种文化的浸润，一种生活情趣的体悟，美丽的传说，动听的音乐，丰富的图片，在边聊边看中，穿越回古老的岁月。

　　靓课四：数学课上做起“体能实验”拉小之师：邵金晟(数学)

　　当数学课上没有了桌子和凳子，会是什么样的？这样的数学课还真的是不一样！

　　“我觉得这样的数学课很好玩，和我们平时的课不太一样。”

　　“我觉得邵老师太风趣了！”……

　　孩子们七嘴八舌地讨论着刚刚结束的《运动与身体变化》，以及他们最爱的孩子王——邵金晟老师。

　　“运动究竟会给脉搏带来怎样的变化呢？”一场有趣的数学实验就这样开始了，课堂上，老师和孩子们一起蹦啊跳啊，累得满头大汗，探寻运动中脉搏的变化。孩子们拿着属于自己的数据，展开了热烈的讨论。相比获得的答案，这份师生共同亲历的探寻过程，显得更为珍贵。

　　画外音：“把有意义的事情做得有趣些。”这是“孩子王”邵老师常挂在嘴边的一句话，有的时候我们多一些不一样，孩子们也会“不一样”。

　　【听娃娃们来评课】

　　有人学会理财有人爱上写作文

　　上百位老师，上百堂课，节节都是那么精彩！不过，课好不好，还得由孩子们来说！

　　◎四(6)班邱琪皓：王老师(王傲蕾老师)的数学理财课真好玩，我们这组在玩“小小ATM机”游戏时，ATM机王泖清突然冒了一句，“您的余额已不足！”引起了全班哄堂大笑！

　　◎二(7)班高悠然：郑老师(郑姝老师)拿了一只纸鸽子让我们练“紧盯”，我的眼睛好累好累啊！我终于知道梅兰芳的辛苦了！

　　◎三(9)班王彦博:李老师(李辉老师)让我当代表上台发表观点，我兴奋极了,我和大家分享了好多有趣的想法,李老师狠狠地夸了我,我开心极了!

　　◎五(3)班庄竞翔：郎老师(郎春花老师)上的作文课好有趣啊！我一点也不怕写作文了。哈哈，“妈妈再也不用担心我的语文了！”

　　【请家长们来“点评”】

　　上千家长进课堂写下“心得”

　　都听说过一年级“家长开放日”，可你听说过全校所有的课堂都面向家长开放吗？

　　拉小就有这个魄力，全面开放自己的课堂，1205名家长走进了课堂，与孩子一起听课，与专家一起观课、议课。据收回的1192份家长反馈表中显示，家长们对教师的“靓课”赞不绝口，期待下一次“靓课”的呼声很高！因为可以近距离感受孩子在课堂上的学习习惯和学习能力，也可以真切地感受到老师的教学风格与教学理念。

　　在参与活动的家长中，不乏一些专业领域的家长，他们的“听课心得”则从专业角度对拉小的课堂教学作了肯定：“课堂开放度大，学生参与性强，师生关系轻松和谐，教学效果很是明显。”“教学与生活联系极为紧密，师生互动、生生互动运用自如，轻松快乐的‘教’与‘学’！很值得学习。”家长观课期间，还发生了一段有趣的小插曲，一位五年级孩子的奶奶听完课后意犹未尽，拉着朱廷梅教研员的手聊了起来，从班级常规聊到孩子表现，从教学设计聊到老师的气质……她一再感慨： “靓课”真好！

　　校长寄语

　　大家一起学，让教育“有温度”

　　拉萨路小学校长严瑾

　　每天行走在拉小园，我轻轻驻足一间间教室，常常被老师们的课堂智慧，孩子们的活泼灵动而感动；每天清晨校园中一张张神采奕奕的笑脸，傍晚校园中一群群投入研讨的身影，在我心底凝聚成一个个充满温情的“百步故事”……一个小小的愿望在我心底慢慢升起，我渴望，渴望与更多的人分享，渴望让更多的人感受拉小老师的模样。

　　于是，金秋的拉小园里“靓”了起来，“靓课”活动让我们打开了校门，邀请专家、伙伴、家长共同走进我们的教室，去感受拉小老师的睿智和风采，感受百步坡上“大家一起学”的智慧课堂。

　　这次“靓课”已持续两个多月时间了，常常有家长兴奋地走进课堂，拉小就像在过节一样。近100节个性鲜明、独具创意的课充分展现了我们教师极高的专业素养；展现了拉小孩子开放、灵动的气质；更体现了家长们对教育的热切关注，班级QQ群内，15个“家长观课”名额，常常引发“秒抢”，还有家长排队等着他人转让；每节课后的议课，家长不仅认真填写了学校准备的“观课感想表”，更出现了家长意犹未尽，“抓住”专家聊课聊不停……

　　“金秋靓课”，老师们付出了研究的热情和辛苦，所引发的热议与好评，超出了大家的想象。

　　“靓课”结束后，各教研组的“初页”配乐图文刷爆了领导、老师、家长的朋友圈，成为不断被转发的热门链接……我真切感受到了家长们发自内心的对老师的赞叹；感受到老师们专业行走中的快乐。

　　大家一起学，是拉小打造“智慧课堂”的探索和尝试，作为校长，就是要用心呵护孩子，呵护老师，努力让我们的教育能够始终保持着一种“爱的温度”。

　　专家视点

　　大家一起学，真好

　　吴永军：南京师范大学小学教育系教授，博士生导师

　　我多次去过拉萨路小学，每去一次，都会有新的发现，新的惊喜。“靓课”，让我又一次感受到拉小校园里的新变化。

　　2个多月，近100位老师，近100节课，1205位家长，2600多名学生，1192份家长反馈表……一份份数据，“靓”出的是拉小孩子课堂上生龙活虎的学习状态，“靓”出的是拉小风格型教师专业发展的风采，“靓”出的是学校校本化的研修方式，“靓”出的还是学校开放办学、现代学校制度建设的崭新理念。

　　靓课，真好！

　　靓课，充分体现了拉小一直倡导的“大家一起学”。家长和孩子一起上课，老师在课堂上变成学生，学生自信地走上讲台……大家的角色都在转变，大家都在学习中。拉小通过“大家一起学”尝试着重新定义“学校”、“课程”、“教学”，尝试着建构一种新的校园生态！

　　大家一起学，真好！

　  通讯员 郎春花 记者 王璟