江苏信息职业技术学院多举措推进教育教学改革

　　近年来，江苏信息职业技术学院加强专业建设学习和调研，谋划教学改革新思路；推进教学资源建设，深化课程改革，多举措推进教育教学改革。
　　开展专业建设头脑风暴，邀请行业企业专家共同参与，开展专业内涵建设、发展战略大讨论。召开专业建设研讨会，就专业（群）发展整体规划、创新人才培养模式、打造专业特色等进行深入研讨，审定各专业人才培养方案，明确各专业的发展方向、建设思路和具体措施。
　　开设创新班，探索校企联合培养人才新模式。根据企业需求，坚持“知识、能力、素质”协调发展的工作原则，校企深度融合，共同推进创新实验班人才共育、共管。通过课程体系重构、企业软硬件资源引进、师资互兼互聘、小班化教学、个性化培养、多元化评价，在探索各具特色的人才培养模式上进行了有益的尝试，成效初显。
　　加强引企入校，推进实训基地建设。加强实验实训室建设论证，引入行业知名企业共建学院实验实训室，促进实验实训室建设更好地适应教学、科研及社会服务的需要。教师引领，学生参与，自主研发综合实训设备，在节约成本的同时，提高了师生的技能。完成实验实训资源分布情况调查和基础数据采集，按照资源共享原则做好实验实训室用房规划。
　　优化督导队伍，形成多元化、多层次、全员参与的教学质量监测评价体系。组建由企业工程技术人员、兄弟院校教师、本校退休和在职的教师参与的多元督导队伍，开展示范性听课及指导性听课，及时反馈指导意见。组织开展信息员座谈会、学生代表座谈会、常规教学资料检查等活动，强化教学质量监测评价机制建设，架构职能部门、教学部门、督导、学生信息员之间信息通道，形成多元化、多层次、全员参与的教学质量监测评价体系。