扬州少年离家出走20多天 父亲走遍6个城市寻子

　　“现在只要有一线希望就要去找找。”站在扬州火车站入口，41岁的张林涛态度坚决地说。据了解，10月15日，他15岁儿子张恒从扬州宝应家中离开，20多天仍没有消息。

　　带着户口本离家出走

　　张林涛介绍，10月15日中午，读初三的儿子在家里吃完午饭就骑电动车上学去了。

　　下午张林涛去学校开家长会，傍晚6点30分左右接到家里电话，称儿子没回家，家长会开了一半，他就提前回家找儿子。“到处都找了，找不到，打电话到学校也没有消息。”张林涛说，当晚学校通过短信平台给所有学生家长发了短信，但并无结果，随后他报了警。

　　骑着电动车，背着书包，还把家里的户口本拿走了，儿子离家出走让张林涛百思不得其解。

　　张林涛称，平时一家人对儿子都非常疼爱，“我们对他成绩没有太多要求，就是交流比较少。”他还说，直到10月16日，班主任才从班上学生那里得知，10月15日下午张恒并没有到学校上课。

　　父亲找遍6个城市

　　除了从外地赶回家的妻子，张林涛还发动亲友熟人，帮忙找儿子。他说，他带着亲戚到周边城市寻找，先是高邮、淮安，继而金湖、盐城、扬州、宝应，周边的6个大小城市，能找的，他都找了个遍。遗憾的是，直到今天，仍没有发现儿子的下落。

　　家人盼他早点回家

　　张林涛介绍，早在10月18日，儿子的一个同校学生表示曾在宝应县一个购物广场看到张恒。几天前，在寻找张恒的过程中路过一个加油站，张林涛手上拿着寻人启事，有人告诉他，曾看到一个外貌特征和照片中的张恒很像的男孩上了一辆开往浙江的客车，“说当时还有另外两个年纪差不多的孩子跟他一起，义乌那边比较繁华，可能往那边去了。”也正因此，昨天上午，张林涛带着一个亲戚，加上张恒的班主任一行3人买了去义乌的火车票。

　　“天冷了，他出去的时候也没穿什么衣服。”张林涛说，“不管结果怎么样，有希望就去试试，就算找到天边，也要把儿子找回来。”

　　相关链接：家长如何与孩子沟通？

　　一、给他机会。

　　二、能进能退。

　　三、潜移默化。

　　四、缩短距离。

　　五、疏导情绪。

　　六、知足常乐。

　　帮助孩子肯定自我每个孩子都希望得到肯定，尤其是父母的肯定，更是激发他们向上向善的强大动力。

　　如何帮助孩子自我肯定？可参考下列方法：

　　一、接纳、赞美是第一步。

　　二、不否定、不代做决定。

　　三、不过度保护。

　　四、让他有成功和失败的机会。

　　五、切忌用比较的方法来打击孩子的信心。

　　技巧一：每周安排一次或以上的“黄金时间”，在那段时间里，家长与孩子共同选出某一项活动一齐去做。其中包括四个步骤，一是共同挑选活动，二是双方订下“黄金时间”的“约会”时间；三是家长用嘉许、描述、接触等新的行为模式，避免质询、命令、批评的模式；四是活动结束后，家长和孩子一起讨论各人的观察和感受。

　　技巧二：设立“好行为箱”。一个孩子的成长是克服恐惧到培养自信、自爱、自尊的过程，这需要很多肯定，而传统教育中，孩子每天得到的否定永远比肯定多。因此家长注意孩子的良好行为，给他肯定，是他健康成长的重要工作。你可找一个小箱子，放在一个固定的地方，外面贴上“好行为箱”的贴纸，每次看到孩子有良好行为，就写在纸上放入箱内，每天晚上睡觉前和孩子一起查看。

　　技巧三：亲子关系急救箱———“太空时间”，用于挽救濒临破裂的家庭关系。这是家长和孩子共度的特别时间，双方要把所有不愉快的情绪抛开，就像坐火箭去了太空，把所有不愉快的事留在地球上。孩子可以毫无拘束地说出心里话，而家长亦可毫无保留地献出关怀、支持和爱，目的是不要为原先存在的情绪或态度形成隔膜，使亲子关系中断和让孩子感到无助。