淮安金湖：实施“12345”战略推进教育发展新跨越

      2月16日，从金湖县2015年度教育工作会议获悉，全县教育系统将紧紧围绕“12345”战略，主动适应经济发展新常态，精心谋划金湖教育新跨越发展的新举措。
　　始终把握质量提升这一核心。坚持向校长质量，向精致管理要质量，向课堂教学要质量，向教育科研要质量，向队伍素质要质量，实施《金湖县义务教育阶段质量提升三年规划》，倡导探究性、体验性、互动合作型的教学活动，2015年中高考实现扩量提质。
　　着力建好教师、校干两支队伍。按照“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求，打造高质量的教师队伍；通过校长“二三五”工程，加强青年后备干部培养和校长任期目标责任考核。
　　强化德育常规、教学常规和安全常规三项管理。把立德树人作为教育的根本任务，推行“五德教育”进校园；细化“六认真”要求，推行精细化、会诊式的视导、督导，实现教学检查常态化；将安全教育纳入课程体系，做到“有备课、有检查、有考评”。
　　积极实施优质资源建设、信息化水平提升、特色文化打造和发展环境优化“四大工程”。结合金湖“一主四辅”规划建设整体布局，新建、扩建一批中小学、幼儿园，启动“中小学教育装备工作示范县”建设，发挥金湖中学、吕良中初中等4个省级课程基地的引领示范作用，继续开展“规范办学行为校校行”，不断扩大金湖教育的知名度和影响力。
　　统筹推动学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育和社会教育“五类教育”充分发展。让所有孩子有学上、上好学，力求以“七个一样”的标准推进城乡均衡；不断深化产教融合、校企合作，“青年农民双提升”和“农村妇女网上行”等培养工程，拓宽社区教育领域，着力提升金湖开放大学建设水平。