我省高校开展新生入学教育工作

　　【 河海大学 】河海大学河海大学开学伊始，河海大学围绕多个主题，部署开展以社会主义核心价值观为统领的入学教育，通过形式多样、内容丰富的系列活动引导新生较快适应大学生活，顺利完成角色转换，尽早明确奋斗目标，科学规划大学生活和职业生涯。
　　加强理想信念教育，将新生入学教育作为“扣好人生第一粒扣子”的首要环节。朱拓书记为2015级全体同学作了题为《做大学生活的强者》的开学第一课，勉励同学们成长为政治上坚定清醒、思想上开放创新、作风上朴素务实、行动上果断执着的栋梁之才。结合学习习近平总书记在纪念抗战胜利70周年大会上的重要讲话精神，组织新生认真学习社会主义核心价值观，以举办报告会、组织开展演讲赛等形式帮助新生树立正确的世界观、人生观和价值观。
　　加强校史教育，弘扬校训和“献身、求实、负责”的水利精神，不断激发广大新生“我饮河海一滴水，我献祖国一生情”的学子情怀。多形式组织新生学习《普通高等学校学生管理规定》《河海大学本科学生手册》，引导新生树立良好的行为规范意识，增强恪守行为规范自觉性。各院以专家教授的专题报告和优秀学生学习方法经验交流的方式，引导新生稳定专业思想，帮助新生适应自主学习，指导新生科学运筹时间和利用校内外各种学习资源。加强新生诚信档案和诚信评价体系建设，促使新生养成良好的诚信意识。结合职业生涯规划手册，帮助新生科学规划自己的成长与发展，引导学生人生价值的自我实现，为大学生涯点亮灯塔。开展安全教育，充分利用微博、微信等新媒体，以图文并茂、活泼生动的方式提醒新生增强自我安全防范意识，提升自我应急处理能力。
　　【 江苏师范大学 】为帮助新生尽快适应新的学习生活环境，建立校园和集体归属感，认识专业特点及发展方向，科学规划未来，江苏师范大学从新生实际出发，以“规划自我、导航青春”为主题，着力奏响“认知—适应—融入”三部曲，确保2015级新生入学教育见实效。
　　该校帮助新生全面了解学校的基本情况，熟悉校园及周边环境，引导新生全面认知大学对大学生的基本素质要求，主要围绕爱校荣校教育、大学生活教育、感恩励志教育、诚实守信教育来展开，重点开展组织新生学习校史、校训，开设《校园生活百科》课程，组织新生参加“一封家书”征文活动，举办诚信宣誓等活动，努力增强新生的安全意识、感恩意识、诚信意识和自理能力。
　　新生学习各项管理规定后，养成自觉遵守校规校纪的行为习惯，激发了专业学习兴趣，完成大学学习方式的转变，逐步适应大学的学习生活环境。领会社会主义核心价值观的基本内涵，乐观向上、积极进取的健康心态，理性规划大学学习生活和个人未来发展，主动融入大学的教育教学体系和学习生活。
　　【 南京晓庄学院 】自新生报到以来，南京晓庄学院多措并举加强新生入学教育。食品科学学院、教师教育学院、文学院、环境科学学院、外国语学院、旅游与社会管理学院等二级学院通过班会、专题讲座、实地参观等多种形式，围绕学生校园安全、专业学习、职业生涯规划、大学生科研、理想信念教育、创业就业等内容， 多措并举开展新生入学教育，帮助广大新生坚定理想信念、了解大学生活、开阔文化视野、陶冶性格情操。
　　该校党委副书记华春参加了食品科学学院新生入学教育大会，华春副书记用“感恩”“立志”“行动”这三个关键词来勉励新同学，希望同学们以实际行动为大学生活交一份满意的答卷。各学院还邀请了优秀毕业生来到现场，鼓励新生为学校谱写华美乐章。在入学教育大会上，各学院详细介绍了学院的师资力量以及近年来所取得的成绩，分析了当前大学学习成才所面临的环境，向新生提出具体要求和殷切期望，期待新生们规划好自己的大学生活，在新起点上做一名有理想有担当的晓庄学子。
　　【 江苏大学 】为帮助和引导2015级新生尽快了解并融入大学学习与生活， 江苏大学周密计划，精心安排，确保新生入学教育工作有条不紊开展。
　　校情院情教育增强认同感。所有学院组织新生班级参观校史馆，了解校史校情；深入开展校歌传唱活动；通过讲座、报告等方式加强院史院情教育，多种方式增进学生对学校及学院的认同感、归属感和自豪感。专业思想教育培养兴趣。开展专业思想教育，让新生充分、深入了解所在学院的学科优势、专业情况、发展现状、未来前景等，培养新生浓厚的学习兴趣，稳定专业思想，增强对专业学习的信心和动力，促进新生良好学风的形成。校规校纪教育强化自律。组织新生学习关于学生管理的各项规章制度及学籍管理文件等，强化新生的校纪校规意识和自警、自律意识，有效提高新生自我教育、自我管理的能力。
　　安全教育提高认识。组织新生学习《江苏大学学生外出管理规定》等文件，向新生介绍学校的周边环境，对学生进行交通、消防、治安等安全常识教育，教育学生增强自我防范和自我保护的意识和能力。心理健康教育关爱心灵。针对新生在入学后容易出现的各类心理矛盾与困惑，积极宣传心理健康的有关知识，完成新生心理测试；充分发动各方力量，引导、帮助新生疏导心理压力，培养学生正确面对与处理学习生活中遇到的问题与困难的能力，帮助他们顺利完成对大学新生活的心理适应。特别要关心新生中的特殊群体，给他们切实的关心和关爱。
　　【 盐城工学院 】大学新生入学教育对于角色转换、专业养成、生涯规划、素质发展有着至关重要的作用。盐城工学院2015级新生入学教育，学校专门制定了入学教育实施方案，采取“集中”和“分散”、“线上”和“线下”相结合等多种形式，注重抓“全程”、抓“效果”，切实将各项工作落到实处，帮助新生尽快适应大学生活，及早规划人生方向。
　　“校长第一堂课”活动。该校于9月14日举行2015级新生开学典礼。典礼上，校长为来自全国31个省份的5700余名新同学上大学第一堂课。课上，学校领导以师长的身份与同学们平等交流“什么是大学及如何上大学”的问题，阐述“大学之大不在于校园之大”的观点，希望同学们通过四年的努力，让卓越成为一种习惯，让坚韧成为一种精神，让欣赏成为一种境界，让担当成为一种追求。
　　“家校生第一次见面会”活动。该校利用新生入学报到和入学教育，以短信、邀请函、微信、微博等方式，邀请新生家长带着孩子一起召开新生家长见面会，目前学校、各学院和班级先后召开家校见面交流会30余场次，有近4000名家长和新生参加。见面会上，家校生三方就思想认识、专业学习、纪律规范、人际关系处理、安全问题、就业前景、学生服务、宿舍管理、后勤保障等方面的问题进行交流互动。
　　“系专任第一次专业嘉年华”活动。该校专业系主任“走近学生”“走进班级”的新生专业思想教育已连续开展十多年，部分学院和专业已列入《专业培养方案》中。按照教育部所颁布的《普通高等学校本科专业目录》学科大类及个专业小类，学校以新生报到现场专业咨询、入学教育公开课、专业思想教育专门班会等形式，全校所有二级学院的专业系主任开展专业思想、专业文化、专业优势的介绍和讲解，帮助新生尽快了解所学专业，引导学生为自己未来从事的职业正确定位。
　　“辅导员第一次班会”活动。该校注重探索实施“导师、导员、导生”工作机制，全校近200个教学班新生报到第一天，专业导师、辅导员、新生导生等全部到班召开“大学第一次班会”。班会的形式多种多样、内容丰富新颖，“成团体”、“表意见”、“做展示”的全新班会模式让到场的所有新生都是班会主角，引导新生养成融洽团结的班级氛围。
　　“学长第一次宿舍文化谈心会”活动。该校注重利用朋辈的示范作用，做好宿舍文化建设工作。入学教育期间，校院两级学生会、团委和学生兴趣社团的学生干部，配合学校和学院相关部门，深入到学生寝室公寓，开展携手共建“爱心公益”“科技创新”“自主创业”“艺术文化”等宿舍，帮助学生增进舍友交流、融合宿管关系，营造和谐的宿舍氛围。
　　【 扬州工业职业技术学院 】为进一步帮助2015级新同学快速适应、融入大学生活，扬州工业职业技术学院组织开展内容丰富、形式多样的教育活动，扎实做好2015级新生入学教育工作。
　　加强融合，开展角色适应教育。新生报到时，向家长发放“家长手册”并召开新生家长会，介绍学校以生为本的相关做法，建立与家长的联系渠道，发挥家庭与学校在思想政治教育中的合力作用；组织新生熟悉校园环境，了解所学专业设置，明确专业人才培养目标和要求，参观建筑工程专业文化长廊、石油化工产业链特色文化园、国家级实训基地等，帮助新生熟悉教学和生活场所，端正专业思想；开展身心健康、预防诈骗等安全教育，向新生讲解应对突发事件的方法，提高学生的安全防范意识；组织学生认真学习《学生手册》，熟悉学校各项规章制度，教育学生做到自我约束、自我管理。
        注重引导，开展定位发展教育。以学校的历史、优秀校友的成长历程等内容激发起新生对学校的认同和热爱以及对即将开始的大学生活的信心，增强认同感；将军训作为新生爱国主义教育的主阵地和主课堂，并融入理想信念和思想政治教育引导新生成为“高尚人”；开展以社会主义核心价值观为基础内容的文明教育和健康人格养成教育，引导新生成为“文明人”；做好对新生的心理健康普查，充分发挥心理健康教育三级网络作用，引导新生成为“健康人”；结合当前经济社会发展和就业形势，开展多种形式的职业生涯规划指导工作。

　　（来源：河海大学 江苏师范大学 南京晓庄学院 江苏大学 盐城工学院 扬州工业职业技术学院）