情感解忧教授武术 苏大学子支教陕西为山里孩子送关爱
孩子们跟随武术老师练习基本步型。
情感树洞团体给予孩子们心理辅导。
中国江苏网7月31日讯(记者 郭蓓 通讯员 刘金光)“夏令营开班啦……娃快去报到”村民们奔走相告。近日，苏州大学“关爱兰花草”陕西支教团队在蓝田县张家坪学校开设的暑期夏令营正式开班。据悉，今年是该团队第二次来到秦岭深处进行暑期社会实践。
蓝田县张家坪学校是苏大“惠寒学校”在全国设立的第17所分校。今年的暑期夏令营是第二次，与去年相比，增添了不少创新课程，苏大支教团队带来了山里孩子几乎接触不到的心理健康课、传统武术课、趣味科学课、趣味国学课等学习兴趣激发课程，还设置了音乐、美术、篮球等素质特长培养课程。
打开心扉 诉说烦恼 —— 情感树洞解忧愁
山区留守儿童情感缺失心理孤独，缺少情感沟通途径，尤其缺少烦恼倾述对象。基于此，教育学院应用心理专业的同学运用人本主义心理学的心理咨询策略，为同学们提供可供烦恼诉说的“情感树洞”。
课上，支教老师让大家匿名写出自己烦恼，投到精心制作的心理信箱即情感树洞里，然后再让大家从中随机抽取出一个别人的烦恼，说说自己面对烦恼的做法。在老师引导、同伴建议、自己积极的应对下，大家的烦恼逐渐消除。此外，老师还会针对个别同学回复信件，重新投递到情感树洞中，构建师生间一对一的交流途径。
坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验
一枚硬币、一张废纸就是一场重力加速度相等实验的全部材料；一支废旧针筒就可以演示大气压的存在；一只一次性纸杯就能体现物体的惯性、水的表面张力、大气压力、摩擦力、声的共振、摩擦起电、光的反射与折射等十多个实验原理。四十年前我国著名物理教育家、江苏师范学院物理系主任朱正元先生便倡导“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”，来自物理学院的五名同学利用身边的废弃物品，不断践行着老先生的物理教学理念。
去年团队通过对山区孩子科学素养教育的调研，发现由于缺少相应教学仪器，小学科学课程老师大多照本宣科，初中物化生实验课程老师几乎是纸上谈兵。于是今年五名苏大物理学子筹措资金，为学校购置了中学物理实验箱和化学实验箱。同时他们从苏州将自制教具的工具及物料满满3大行李箱，随行带到支教学校。
传统武术身手大展
“田老师，田老师，我们还要跟着你后面学打拳……”去年夏令营一度爆棚的传统武术课程今年依旧大受孩子的喜爱。
考虑到孩子的武术功底，体育学院民族传统武术专业的田国斌先对五步拳基本步型分解练习，再讲解实战中攻防技击意义，根据孩子们的学习情况，田老师又进行分层教学。
负责此次支教团的团长周颖介绍说，此次夏令营活动课程主要包括关爱留守儿童成长系列课程、学生学习兴趣提高系列课程以及艺术素养提升系列课程。此外，夏令营还专门为孩子准备了团队拓展日、科学实验展、体育竞技日等富有特色的专题活动。
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