初三男生心跳呼吸脉搏骤停 各方接力抢救挽生命

　　昨天上午，无锡一名初三男生在操场上意外晕倒，心脏、呼吸和脉搏骤停。幸运的是，经及时抢救保住了生命。

　　操场上突发“猝死”事件

　　昨天是新学期的第三天，上午9点多，是新吴区某学校的大课间活动时间，昨天的活动是在操场上慢跑。刚跑完一圈多，一名初三男生突然晕倒。

　　该校一名不愿透露姓名的老师回忆：“看到这种情况大家都很紧张，好在校医和体育老师都在操场上，看到有学生晕倒，我们立刻拨打了120，然后开始做一些紧急处理。”

　　参加抢救的体育老师顾老师介绍：“在做紧急处理时，这名男生已没了呼吸和心跳。他的手脚冰凉，眼睛没有反应，掐人中也没有用，而且脉搏也摸不到。我们不停为他做心肺复苏，直到120的医护人员到场。”

　　接力抢救挽回生命

　　几分钟后，120的医护人员带着急救设备到达现场，进行按压、插管、除颤、用药等一系列的抢救，孩子的心跳、呼吸和血压逐渐恢复。并在心跳、血压等逐渐平稳后，被送往市人民医院接受治疗。“从接到通知到抵达现场，也就几分钟，当时孩子的心跳等指数还没有恢复”，120急救中心的徐医生透露，“又经过十几分钟的抢救，他的呼吸、心跳、血压才慢慢恢复”。

　　中午11点左右，记者在人民医院的抢救室见到了该男生，他身上插着管子，仍处昏迷中。不过医生介绍，病人的情况已稳定下来，心跳、血压等已恢复正常。男生的母亲和老师介绍，孩子的身体一直很健康，看上去也很强壮，无既往病史，而且当天也吃了早饭，不知为何会在课间活动中“猝死”。

　　校方反应迅速赢得抢救时间

　　在这起意外事件中，事发学校的快速反应起到了不小的作用。据了解，在医学上，在对患者呼吸、心跳骤停的抢救过程中，有一个4到6分钟的黄金抢救时间，抢救越早，效果越好。一旦错过这个时间，后续的抢救效果则会大打折扣，患者容易留下后遗症，甚至危及生命。正是校方的及时反应和处理，为120的医护人员争取了时间。“学校的反应和处理很及时，如果没有之前的紧急处理，孩子可能就没了”，120急救中心的医生如是说。

　　“猝死”考验紧急处理能力

　　近几年来，时常有学生运动性“猝死”的新闻见诸报端，引发了社会上不少人对学生身体素质的担忧。

　　市120急救中心的徐医生介绍，在锡城，相关的猝死事件并不多见。不过，此类事件一旦发生，就很考验紧急处理能力。

　　据悉，该事发学校此前一直较为重视对教职工紧急救护知识的培训，在120医护人员到达之前，直接参与抢救的体育老师和校医都具备紧急救护技巧。

　　因此，徐医生建议，无论是学校还是个人，一定要掌握必备的紧急救护技巧。“一旦身边发生了这类事件，首先是拨打120急救电话，其次是做紧急处理，为成功抢救争取时间。”

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　　如何应对“猝死”事件

　　第一步：

　　拨打120急救电话

　　尽快拨打120急救电话求救，打电话时务必简要说明病人年龄、性别、发病时间、症状、发病时所在具体位置，不要因叙述不清延误专业人员进一步救治。同时，听从120调度人员的指挥，不要轻易挂断电话。

　　第二步：

　　纠正患者体位

　　不要摇晃患者，要尽快将其放置在地上，使病人头、颈、躯干平卧无扭曲、双手放身体两侧。若病人摔倒时面部朝下，应小心转动病人，并使病人全身各部成一整体，转动时尤其要注意保护头颈部。可以用一手拖住颈部，另一手扶住肩部，使病人平稳地转至仰卧位，以防止可能出现的颈部损伤。

　　第三步：

　　尽快做心肺复苏

　　解开患者衣领，尽快开始徒手心肺复苏，立即进行胸外心脏按压，位置通俗来讲是两个乳头间中点的胸骨中断略下处，方法是用一手的手掌根置于上述部位，另一手置于其上，两只手平行重叠，按压频率100次/分以上，用仰头举颌法开放气道。接受过心肺复苏培训的人还可进行口对口人工呼吸，吹2次按压30次；而未经心肺复苏培训者可只按压，不必吹气，坚持到专业急救人员到来.