检察长治检心得 | 潘建文：“三新”举措发挥“小课堂”作用

　　2014年以来，江苏省盱眙县人民检察院为解决“大课堂”式集中培训实战性差、效果不佳等问题，探索构建新机制、打造新通道、强化新态势“三新”举措，强化“小课堂”“实用、实战、实效”作用，推动盱眙县人民检察院整体工作连续3年在全市检察机关保持先进、连续18年被评为省文明单位。

　　立足实用，构建小而精的实训提升新机制。一是坚持抓常抓长。盱眙县人民检察院确定“小课堂”重点以岗位职能为核心实施“差别化”培训，以完成工作为目标进行“应用化”培训，以解决问题为切入点强化“实战化”培训，以创新创优为引导推进“拓展化”培训。二是推进标准化建设。制定“小课堂”建设实施意见，实施项目化管理，明确检察长为“小课堂”项目总负责人，明确“小课堂”“八有”标准，即有预先审查把关、有授课课件、有PPT演示、有人提问、有分管领导点评、有现场评分、有跟进完善稿、有影像材料。三是建立评比机制。在授课现场评分的基础上，每年年初对上一年度“小课堂”全部课件和交流体会汇总成册，在内网公示，组织全院干警评选优秀课件、优秀交流文章，倒逼讲课者分析研究所讲内容，思考提出改革提高措施，提升授课质量。

　　贴近实战，打造快而全的实境情景新通道。一是围绕更新内容教培。对上级新要求和司法办案新理念，快速安排院班子成员、部门主要负责人授课，做到“小课堂”专题讲解不过周，确保干警思想认识与时俱进。二是紧扣“三个必须”方向，即必须覆盖所有检察业务，必须紧扣具体案例、必须源于办案切身体验。三是开展“三个主题”讲座。研究地方发展特色，形成了一批在省市有影响的创新创优项目。研究业务考评体系，详细解读上级机关目标考评细则，使干警全面掌握考评规则，做到落实上级决策部署抓得住核心，结合实际打造品牌立得住、叫得响。研究司法改革新形势下队伍建设，将“微党课”“作风大讨论”等引入“小课堂”，强化了干警党性观念，推进了干警作风转变。

　　注重实效，形成知而行的综合实践新态势。一是搭建“三个平台”，打造共谋发展态势。着力将“小课堂”打造为“金点子”的收集平台、智慧碰撞的交流平台、信息宣传调研素材的加工平台。二是瞄准“三个转化”，优化工作机制。坚持“小课堂”办案总结向办案制度转化、“金点子”向推进工作转化、整改建议向管理增效转化，形成自侦办案“菜单化”精细初查等8项办案机制，检委会主导业务建设、案管适时全程监管等6项推进工作，三方约谈、8小时外干警生活监督等3项内部管理增效。三是培养“三类人才”，夯实争先创优基础。依托“小课堂”平台，加强业务领军人才、宣传信息调研人才、新媒体运用人才的培养，盱眙县人民检察院被市委宣传部确定为学习型机关建设示范点。（江苏省盱眙县人民检察院检察长 潘建文）