开学在即 家长孩子同患“开学焦虑症”
我市中小学开学在即，又到了孩子们返校读书的时候，但不想上学、不想做作业、装病逃避等“焦虑综合症”困扰着不少孩子，家长们为了能让孩子顺利开学更是煞费苦心，更有的开学前恶补“家长作业”，为了督促孩子也患上了“开学焦虑症”。
孩子一提开学就头疼逃避作业想“生病”
今年寒假，正在读小学四年级的可可让他爸妈有些手足无措。寒假刚开始时，可可异常兴奋，整天和小伙伴们在一起玩耍嬉闹，“我们见他上学期期末考试成绩还可以，便对他放松了管束，任他先玩两天，谁知他玩过了春节，寒假作业竟然抛到脑后了！”可可妈妈姚女士说，春节期间又要走亲访友，耽搁了不少时间，马上要开学了，本该是他收心做作业的时候了，这几天可可一直提不起精神，一让他做作业就喊头疼，胳膊也没力气，直嚷着想睡觉，姚女士还特地带着可可去看了医生，检查发现孩子身体一切正常，但他就是不想做作业，这可愁坏了张女士夫妻俩。
13岁的小杨寒假期间都住在乡下外婆家，考虑到孩子平时上学辛苦，今年寒假小杨妈妈便没有给他报补习班，希望他能好好休息一下，对于孩子功课，他们也只是每天打电话问问，“我每次打电话的时候，他都很不耐烦地说正在做。”小杨妈妈说，前几天准备带他回家把作业好好整理一下，可孩子哭闹着就是不肯走，还和妈妈发脾气，面对儿子的情况，小杨妈妈也很无奈。
为了迎接新学期，孩子们要告别悠闲假期，必须调整作息时间投入到紧张的学习中，这些开学前的转变让很多孩子都无所适从，甚至产生了抗拒心理。
家长加班赶“作业”开学在即陪读忙
寒假作业，如今这个词已不仅仅只属于学生了，忙工作之余，部分家长还要熬夜完成老师布置的“寒假作业”，还有一些家长又要开启“陪读”生活，孩子心情紧张、害怕上学的“开学恐惧症”会“传染”，家长们也会失眠、焦虑。
今年6岁的宸宸正在上中班，这两天，小家伙整天闷闷不乐，玩游戏和玩具都提不起兴趣。家长看到她撅着个小嘴，问她为什么不开心，小家伙说：“马上要报名了，妈妈。老师布置给你的作业还没做好呢！”
原来，老师除了给宸宸布置了跑步、画画、讲故事等寒假作业，还给宸宸的爸妈布置了一项特殊作业。老师要求每个家长记录孩子的寒假趣事，做成一本“寒假故事本”，这就相当于父母每天要为宸宸写上一篇“日记”，而且“日记”内容还必须丰富，需配上可爱的图画和文字，这让宸宸的父母做起来又是一把辛酸泪。“妈妈，要不要我教你怎么来画画……”快开学了，宸宸现在没事就念叨着这些话，宸宸的父母为“寒假作业”操碎了心。
家住斜桥镇的张女士是位“陪读”妈妈，孩子从初中开始就一直在城里读书，为了便于照顾孩子，张女士在城区典居了一间房，去年孩子又考上了省靖中，高中是关键时刻，张女士自然是不敢懈怠。但是在家过了个年，松散舒适了没多久，一想到又要回到狭小的典居屋内兜兜转转，张女士就有些焦虑：“还有两年半，等孩子上了大学我就能轻松一点了，一切都为了孩子的学习！”
建议“菜单式”假期作业家长应帮孩子调整心态
针对让众多孩子头疼的寒假作业，市教育局基教科相关负责人建议，假期给了孩子们缓冲的机会，但学习还是不能松懈，老师们可以布置“菜单式”的假期作业，除书面作业外，适当增加一些实践性作业，让孩子们寓学于乐，多参加社会生活，作业形式多样，学生们也乐在其中，学到相应社会技能。一般来说，中小学生每天的书面作业时间控制在30分钟至一个小时之内为好，小学低年级和幼儿园一般不需要布置书面作业。
省靖中心理老师赵小萍介绍，假期让孩子习惯了懒散无规律的生活，突然让孩子回归学校生活，孩子出现各种焦虑和担忧心理也是正常的。家长首先要调整好自己心态，不可放大孩子的抵触情绪，比如可以问孩子：“这么长时间没去学校，你想不想去看看你的同学现在是什么样啊？”通过适当引导，让他们对校园生活产生向往，面对作业问题，家长应积极协助孩子将作业做好，不可过多责骂。
创新寒假作业方能治愈“拖延症”
·蔡俊杰·
临近开学，广大中小学生及家长都在为寒假作业“头疼”着，紧张地“补课”。教育主管部门曾出台严禁补课和减少作业之类的通知，信誓旦旦地要让孩子们过上快乐寒假，但这些好精神往往没有来得及贯彻，学校布置的作文、日记、练字等寒假作业就已经捷足先登了。
在我们现在强调素质教育、强调孩子要全面成长的今天，如果孩子们的寒假作业还是作文、日记、练字等三十年前的内容，则只能算是对学校应试教育的一种延续，等于是把寒假变成了学生的“第三学期”，也就失去了寒假的意义。
学校给学生布置寒假作业的初衷，就是要引起学生兴趣和注意，让学生通过完成作业提升自我。笔者认为，寒假作业在设计时要有开放性，要把孩子们从课本、做题中解放出来，注重对孩子们动手能力的培养。学校可以布置一些把知识运用于实践的作业，比如算一算这个寒假你收到了多少压岁钱？记录寒假里每天的家庭生活开支。学校也可以布置一些感恩作业，比如给父母捶一捶背、洗一洗脚等等。
这样的寒假作业，因为集开放性、实践性、综合性、趣味性为一体，不但深受孩子们的喜欢，不用老师和家长督促也愿意主动去完成。更主要的是，通过这些寒假作业可以让孩子们得到各方面的能力锻炼，这才是真正的素质教育，同时也是教育的“初心”。
