建邺高中：让中考排名靠后的孩子上本科
精品小班化课堂发掘更多潜力
2014年毕业生赵馨茗，中考成绩614分，刚刚达到第一批次普高最低线，三年后却考上南京审计学院；周向伟中考588分，只够第二批次普高线，三年后却跃入安徽师范大学……南京市建邺高级中学生源普通，却有着一张神奇的高考成绩单，把当年中考排名在16000名左右的学生纷纷“送”入全市8000名之前，考入理想本科。记者昨天走进该校，亲身体验让孩子们不断进步的小班化课堂。 小班化课堂显现高考强大后劲 在南京市建邺高中，记者看到的不仅仅是最先进的教学设备，还有最人性化的小班化课堂。“老师们给予的自主策划、小组合作也特别多，常常一节课结束了我们还意犹未尽继续讨论。”高三(1)班男生小王告诉记者，他们班一共30多人，老师上课不总是站在讲台上，而是走到大家中间来，指导、参与孩子们的学习。“我们总能感觉到老师们的陪伴，无论是早自习、课堂上、午休、晚自习，只要我们有需要老师帮助的、请教的，随时随地能找到他们。”一名学生告诉记者，他的数学成绩原来不好，一次偶尔在小组中提建议被老师表扬了，后来面批作业的时候又被老师鼓励了，让他自己挑一个好朋友“兵教兵”结对，现在越来越爱上数学课了。记者了解到，建邺高中是南京市高中小班化试点学校之一，连续多年高考中“小班”显现强大后劲，一批中考成绩在南京市排名相对落后的孩子纷纷考上本科，其中有的班级全体同学都达到本科线，分别被南师大、晓庄学院、淮阴工学院、东南大学等高校录取。 给每个孩子制定目标计划 在建邺高中，大多数孩子都是中考成绩没有达到南京第一梯队名高中录取分数线的。“最好的学校，是孩子在其中能得到最多关注与爱护的学校，是孩子能得到最多机会、潜力能得到最大发挥的学校。”在建邺高中校长和老师眼里，这些孩子只要努力仍然有希望三年后冲本科，家长的期待值也相当高，关注每一个孩子，给每个孩子制定目标计划成了学校最常态的工作。作为南京市高中小班化试点学校，学校课堂采取“346”模式。“3”是指改革备课形式、改革课堂教学模式和改革课外辅导训练方式，例如以前的课外辅导大多是机械的试题讲解、单纯补课练习、周末家庭作业，现在变成了微型专题讲座、兴趣特长培养、“周周清”的自测自结等。“4”是指一堂课要包括自学、互动、讲授、训练四种时间。学生学习新内容则要由“6”个环节组成：要有目标；要有自学，也就是自主策划；要有质疑，让孩子充分思考；要有讨论，可以采用小组合作、兵教兵等形式；要有讲解，这个讲解不是灌输，而是老师因“学”施教、穿插讲解；要有体验，当堂就学习的内容进行训练与迁移巩固。 育人精心、业务精湛的名师队伍 建邺高中是建邺新区唯一一所区属四星级公办独立高中，师资队伍优秀，教育绩效显著，发展势头迅猛。目前学校高三年级已入驻南京富春江路新校区，在安静祥和的环境中拼搏向上。“现在的高三学生有1/3选择寄宿，从早晨6点的晨跑到晚上10点前的晚自习，我们的老师全部定人定岗，确保每个细节上都为这些即将高考的孩子做好服务。”记者了解到，学校实施“教师人才高地工程”，引进与培养相结合，锻造了一支育人精心、业务精湛的名师队伍，现有马峰、经卫宏、谷红梅等市、区学科带头人20名。学校实施“青蓝工程”，培养了30名市、区优秀青年教师和38名教育硕士。陆大勇老师获得全国教育软件大奖赛一等奖；朱晓敏老师获得全国政治赛课一等奖；孙信玲老师被评为江苏省优秀青年教师，获得江苏省数学赛课一等奖；陈亮老师荣获省基本功大赛一等奖，参与国家课程资源开发。 记者刘颖
编辑: 项贤军、王瑶
