苏州市颁布中小学综合实践活动课程实施的指导意见

      近日，苏州市教育局正式发布《关于苏州市中小学综合实践活动课程实施的指导意见》。
　　《意见》对中小学综合实践课程课程的目标、实施要求、评价、教师培训等提出了要求。在该课程中，学生应以“做中学”为主，经历包含“活动准备、实施、总结与交流”三大阶段多个环节的完整过程，并在教师的指导下完成各阶段的基本任务。而每一学年，每个学生的学习内容都须涉及自然、社会、自我三大领域。社会实践、社区服务特别是研究性学习将成为综合实践活动课程的主体，其中研究性学习将进课表，定课时（每周1-2课时），社区服务、社会实践主要安排在课外进行。
　　《意见》要求追踪和评定该课程的实施质量，评价结果在学期成绩报告书中体现，“三好学生”的成绩不得低于“良好”。《意见》同时确定高中段的综合实践活动课程为学分课程。今后高中生个人或项目小组至少完成3项完整的研究性学习长线活动，获得15个必修学分。此外，高中生每学年须参加一周的社会实践，获得2个学分，3年共计6个学分；3年须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2个学分。
　　《意见》要求培养好课程教师队伍，今后市、区、校将定期开展业务研修活动，着力培养“以专带兼”的教师队伍。在3年内，各校至少培养2名专职教师，建立包含5名及以上以综合实践活动指导为主的专兼职教师队伍；鼓励绩优教师向该课程专职发展、一专多能的学科教师兼职指导、校外专技人才（含家长志愿者）辅助指导。为确保师资队伍良性发展，该课程的专兼职教师将享受与其他学科教师一样的专业待遇，并在各级各类评审、评比、评选中设立综合实践活动课程申报门类，开评苏州市综合实践活动课程实施示范区、示范学校，评选苏州市综合实践活动优秀指导教师、优秀教师团队。