无锡市北塘区推动区域优质学校群建设

　　2014年，无锡市北塘区与南京师范大学教育领导与管理研究所围绕区域优质学校群建设开展深度合作，精选区内6所学校进行为期3年的长段实验，采用组织变革发展中的“欣赏型探究”这一暂新视角和方式方法，通过对学校管理者团队、班主任团队和骨干教师团队的分期培养，以期推动区域教育特色与品牌建设，有力提升学校内涵发展的水平、能力与层次。
　　优质学校群建设项目实施一年来，牢牢扭住“优势挖掘”与“集群机制”这样两个关键环节来开展区域优质学校群建设。找寻学校新的发展基因，以“欣赏型探究”为根基开展新型评价，通过发现、挖掘个人和学校所拥有的长处和优势，搜索和聚焦到学校的成长点，促使学校既基于历史又面向未来，个性化地发展；找寻区域教育发展基因，着意于从整体上改变管理者传统的思维方式，聚焦认识自身的优势，探寻个人、组织的积极力量，引导组织内的所有成员共同、大胆地去梦想和实现梦想，从而推动组织的积极变革和发展。同时，合作双方努力构建大学、教育行政与学校互动合作模式，整个设计以社会建构论为视角，用欣赏型探究促进学校管理者领导力的提升，横向互动，校本研修为主；内外互动，突出思维方式转变；上下互动，突出分校实施主体。该区还建设学习社区，跨学校、跨专业、跨层级，共同体探索了多元的活动方式；深度系统探索，发现季、梦想季、设计季等阶段均突出一个研讨学习主题，同时兼顾其他主题。