常州工学院与榜样同行系列主题教育活动启动

　　近期，常州工学院在全校师生中组织开展“践行社会主义核心价值观 与榜样同行”系列主题教育活动，在广大学生、教师、校友中挖掘典型人物和典型群体，探索运用身边榜样资源引领践行社会主义核心价值观，大大增强了师生思想政治教育的实效性。
　　——广泛开展“身边榜样”选树活动。在学生中，组织评选“校园之星（尚德之星、学习之星、服务之星、创新之星、自强之星）”“感动常工人与事——大学生年度人物”“常工好舍友、常工好舍风”“优良学风班”“学习型寝室”“军营示范寝室”等，树立一批令大学生信服的先进典型，建立校、院、班三级榜样库。在教职工中，开展优秀教师、优秀教育工作者、教学名师评选，并利用新媒体平台开展“寻找身边好教师”网络微博文稿征集活动。
　　——开展多种形式的的学习宣传活动。每学年举行学生表彰大会，表彰国家奖学金、国家励志奖学金获得者，表彰“校园之星”、各级三好学生、优秀学生干部和先进班集体。优秀学生代表在大会上作交流发言，畅谈获奖感言，分享成功经验，还组建优秀大学生先进事迹报告团，下到基层做巡回报告。定期编印《常工之子——优秀大学生事迹征文集》《常工之子——优秀校友先进事迹汇编》，提炼榜样身上所内涵的精神实质，广泛宣传他们的先进事迹。同时，通过组织主题班会、座谈会，开展征文、朗诵和演讲比赛等形式，在全校范围内营造学榜样、争先进的氛围。
　　——自我认知教育与榜样教育并举。要使选树的榜样与大学生的个性化需求相契合，更好的发挥榜样的引领作用，还必须教会大学生清晰的认知自我。为此，学校通过组织编写《导航》、《心理学与个人成长》等校本教材，开设“青春导航”系列讲座，购买心航软件、组织学生参加心理测试、职业生涯系统测试，开设入学教育课程、组织辅导员观摩入学教育课程讲课比赛、评选入学教育优秀课程、编发优秀讲义等方式，帮助学生了解自我关注目标类型、自己独特的激励类型，引导学生发现个人“密码”，认清自我、找准榜样，加速自身的成长与进步，使自己成为“会做人、会做事、会学习、会合作、会创新”的立体型人才。
　　——开展科学研究，构建榜样激励在大学生思想政治工作中的有效机制。通过系列主题教育活动，学校初步形成“学榜样、争先进，共同践行社会主义核心价值观”的氛围。为总结分析已取得的成效，进一步传承和发扬榜样激励教育的优良传统，学校积极组织开展相关课题研究。目前，《常州工学院学生榜样激励教育的实践与研究——基于大学生社会主义核心价值观教育视角》、《高校学生榜样激励教育的实践与研究——基于大学生社会主义核心价值观教育视角》、《榜样激励在大学生思想政治工作中的研究与实践》等课题先后在校、省、全国立项，学校专门成立的课题组将在借鉴已有研究成果和经验教训的基础上，进一步探索与研究构建榜样激励在大学生思想政治工作中的有效机制。