宿迁市宿豫区实施校园文化“一校一品”工程

　　文化是学校的根基和灵魂。近年来，宿豫区教育局以教育现代化创建为契机，创新实施校园文化“一校一品”工程，优化育人环境，彰显办学特色，形成了“一校一品”、“一校一景”百花齐放、百家争鸣的可喜局面，为城乡教育优质均衡发展奠定了坚实基础。

　　创建高效的物质文化。本着简朴、实用、高效的原则，结合学校实际科学规划、量力而行建设物质文化。校舍要布局合理，场地要完好整洁、合理分区；倡导师生自己动手建设校园，创设奋发向上的学习环境，创设文明、洁净、安全的生活环境，增强师生的爱校意识，使师生置身于美的环境中，陶冶身心。积极开发校本课程，研究开发具有地方特色、学校特色、贴近学生生活体验的校本课程，引导学生在学习中开阔眼界、增长阅历、提升人格境界。

　　创设规范的制度文化。建立健全规范的学校管理制度。根据学校发展实际，逐步完善制度建设，努力使制度得到师生的认可，并内化为师生的自觉行为，构建具有本校特色的管理体系。建立规范的执行、监督和奖惩机制。以制度执行为抓手，强化过程考核奖惩，推进学校走自主管理、制度管理、创新管理的发展之路。

　　创新多彩的活动文化。组织丰富多彩的校园文化活动，是校园文化建设的有效载体。按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出学生的主体性和创造性；活动内容要体现实践性和综合性，要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。

　　创造高尚的精神文化。按照新时代要求确定学校的办学思想和教育理念，明确学校的发展目标和价值观念，提炼学校的校风校训和教风学风，凸显学校的精神风貌和发展远景，形成学校精神文化层面体系。学校办学思想、教育理念、校风校训、教风学风等不仅要通过文字在校园内显要位置得以体现，更要在规范的学校管理过程中让全校师生逐步认同，使全校师生日常和谐的精神风貌成为学校精神文化的具体体现。

　　目前，全区22所义务教育中小学按照“动静结合”的原则，均建立了独具特色的校园文化，全区拥有省、市校园文化特色学校12所。其中，大兴小学的蹴鞠堂文化、宿豫张家港实小石头娃文化、关庙中心学校剪纸文化、来龙初中的善文化、一实小的生命科学文化、侍岭中心学校的琴书文化、丁嘴中心学校的书法文化、保安象棋文化成绩丰硕、远近闻名。大兴小学的足球荣获江苏省“省长杯”小学男子组第九名，宿迁市“市长杯”小学男子组第一名，2013、2014年市阳光体育运动足球联赛连续两届第一名；侍岭学校琴书文化荣获江苏省少儿曲艺大赛“新苗”奖；保安象棋在2014年市阳光体育运动联赛团体、个人均荣获第一名；保安红色文化入选省委组织部远程教育优秀学用工作案例，并入编《惠民情怀——江苏远程教育学用工作案例集萃》一书，该书已由江苏人民出版社出版发行；丁嘴中心学校的书法文化受到省教育厅、省政府教育督导室的充分肯定。