小学前3年,孩子如何教? 新学期陪孩子养成好习惯

　　漫画/余宁山

　　不少家长有个观点——小学不要给孩子太大压力，让孩子玩，到了初高中再抓成绩。而不少家长也会发现，等到发现孩子成绩不好的时候，要纠正起来却“冰冻三尺非一日之寒”，难以追赶。

　　新学期开始了，又有一拨孩子进入小学就读，又一群新生家长忐忑不已：怎么才能培养出优秀的孩子。是陪着还是要放手？做严苛型的虎妈还是鼓励为主的猫爸？

　　 高分考生的家长都很“省心”

　　2014年长沙市文科第一名王子蔓，妈妈的教育经就是“无为而治”。王子蔓的妈妈觉得自己如果有什么成功的家教经验的话，就是“给孩子空间，让她自己做主”。

　　2015年湖南文科第一名顾殊涵表示，对于他的学习，父母基本处于一种“放养”的状态，基本不插手他的学习，尊重他，任其自由成长。

　　2013年长沙市一中16岁小丫刘畅成为长沙文科第一名，刘畅认为，虽然父亲很关注自己，但是其实大事情还是听自己的。

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　　在连续六七年对高考高分考生的家长采访中，他们讲得最多的是“我基本没管孩子”。这就是最拉仇恨的“别人家的爸妈”——为什么我们家孩子管得那么累，结果还不好；而别人家的爸妈能那么轻松，却成绩斐然？仔细分析，其实这些家长对孩子成长影响最关键的有三点：小学时养好了学习习惯，与孩子及老师有良好沟通，对孩子成绩有平和心态。

　　长郡中学高三双胞胎姐姐吴雁格和妹妹吴格燕，今年以高分被名校录取。在湘雅附二医院当医生的老爸吴杞表示自己是个“省心老爸”，高中后就基本没管过孩子学习了。“高考时候别的家长都是小心翼翼的，我和她们妈妈该散步的散步，该出去玩就出去。”不过这个省心老爸当得其实很有诀窍，吴杞表示，一定要在小学培养好孩子的 学习习惯，“我们在孩子上小学时非常用心。回家要先完成作业，而且有意识地锻炼孩子做作业的时候也不怕干扰。优秀其实就是一种习惯，良好的习惯养成了，就水到渠成了。”

　　2013年湖南省文科总分第一名周之恒小学时，吃完晚饭必须马上完成作业。如果到晚上8时还没做完，妈妈就会收走她的作业本，不准她做了。这样的态度，锻炼了周之恒做事高效的习惯，以后即使增加了很多学习任务，也能从容不迫地完成好。

　　长郡中学徐光明老师，因班上学生北大、清华录取四十多人，全班平均分超湖南省一本线130.44分，被称“最牛班主任”。他这样评价他的学生：“这些孩子很优秀，我能概括出的首要共性就是，都有优秀的学习习惯。”

　　 跟老师建立良好的沟通

　　新生入学，肯定有很多不适应。这时家长要注意多跟老师沟通，一方面及时了解孩子的学习困难，扫除学习上的障碍；也了解老师对孩子的评价和自己没注意到的性格面，更有利于了解孩子，帮助孩子。

　　刘畅父亲刘新良对孩子成长特别用心，跟老师沟通非常多。在刘新良看来，没有培养不好的孩子，只有不会培养的父母。“对待孩子，只要不是原则性错误，都要多引导，多支持鼓励。”

　　刘新良工作很忙，一个月至少有25天要加班到晚上11时，“但是我每天都会看女儿的作文和作业，及时了解她的学习动态。有几天我发现女儿情绪比较低落，询问老师了解到情况，再跟女儿交流，解决她心里的别扭。老师跟家长的目标是一致的，一定要经常跟老师沟通，对孩子教育家校良好配合。”

　　刘畅的班主任老师骆凌志也对这个爸爸很是点赞。“他父亲观察很细，发现刘畅有什么不良情绪都会跟班主任及时沟通，有时候还到学校来。”

　　另外，心态要平和，陪伴讲质量。孩子新入学，家长的陪伴和引导很重要。不过陪伴，必须要有质量。特别是孩子刚上学，可能会有很多不适应。有的家长喜欢用成人的智慧来衡量孩子，孩子多出几次错，就开始发脾气，这样的陪伴比不陪伴更糟糕。

　　长沙市育英学校校长严春琳建议家长们多学习，“家长好好学习，孩子天天向上”。有的家长喜欢把孩子送到各类补习班，不让孩子输在起跑线上，“事实上，更需要培训的是他们。有些家长育儿心智幼稚，怎么能教育好现在天真活泼见识多广的孩子呢？”严春琳说。

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　　 　　小学前三年，孩子如何教？

　　 　　专家：多关注孩子兴趣和自主学习　

　　 复旦大学博士，知名亲子教育专家付小平出版有多本亲子教育书籍，在接受记者采访时他表示，在小学三年级之前，考试和分数都不应该成为衡量孩子学习情况的唯一标准。“在小学前半段，我们更需要关注孩子的学习兴趣、学习习惯和自主学习能力这三件事。”

　　首先要呵护孩子的学习兴趣。对于新生家长他建议，可以每天问孩子“学到了什么”，不要经常问“考了多少分”；可以经常夸一夸孩子“你学习很认真”，不要经常夸孩子“你真聪明”……在家长的鼓励、表扬、支持和引导下，孩子会获得积极的情感体验，进一步激发学习兴趣。

　　他提醒新生家长，培养良好的学习习惯非常重要。培养好习惯，家长要做好五点：尊重孩子的意见，多跟孩子沟通，使培养好的学习习惯成为孩子的主观愿望和自觉行为；对孩子的学习和作业提出一些具体、细致的要求，便于检查、督促；对于需要在学校保持的学习习惯，经常主动与学校老师沟通，相互配合，做到校内外要求一致，相互促进；让孩子在养成良好习惯的过程中体验成功的快乐，以此激发孩子的主动性；对于要求做到的一些方面，我们也要以身作则，以自己良好的学习习惯、生活习惯来影响孩子。

　　“学习是孩子的事，家长需要学会放手。这一点，我们从幼儿园阶段就要树立这样的观念，减少对孩子自主学习的干扰，把学习的权利和责任都交还给孩子。”付小平建议。（长沙晚报记者 岳霞）