“呦呦鹿鸣，共学共长”：“学长制”引领大一新生快速适应校园生活

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    为使新生尽快融入大学生活,发挥高年级学生的榜样作用。苏州科技大学社会发展与公共管理学院社会工作专业结合专业优势,在20级新生入校后推行“学长制”,以宿舍为单位开展新老生“结对子”活动,帮助新生顺利渡过大学适应期。据悉,该学院已有22户宿舍顺利结对,117名社会工作专业学生参与。

    镜头一:前置问卷,了解新生真实需求

    为了解学生真实情况和需求,有针对性的开展工作,此项活动前期采用了问卷调查的形式。高年级同学通过问卷调查的方式了解到,新生自入学以来,由于课业繁重,大多时间拘束在校园内,常感到身心疲惫,目前的生活质量并不理想。针对这一情况,大三同学自发设计旅游线路,带领新生走出校园,游览苏州名胜古迹,体验当地的风俗文化,减轻新生入学以来的身心压力。

    对于服务感想,社会工作大三学生刘金延回答,“我们宿舍和A406的缘份是从五张需求问卷开始的,问卷中学弟们认真详细的回答也成为了我们结室同行的初心起点。学弟们敞开心扉的交流,每一场服务活动的全情投入,也不断激励着我们努力做好活动规划,真正解决学弟们的需求。”

    镜头二:解答专业困惑,从容应对学业

    “初次会谈,学妹们给我的感受更多是焦虑、迷茫。她们尚未从高三紧张的学习状态调整到大学的专业学习中。会谈中,更多的是向我们请教专业的学习方法、大学的学习节奏、以及大学四年的时间规划。”大三学生商佳一谈到。针对这一情况,该小组开展以“学习成长”为主题的服务活动,通过结构式访谈,了解新生对于专业学习的困惑,将需求具体分类,通过阶段性服务开展,向学妹介绍专业理念,提升专业认同感与归属感,更好的适应大学的学习状态。

    镜头三:聚焦人际交往,改善同学关系

    由于性格差异和生活习惯方面的不同,部分宿舍不可避免出现了“小摩擦”。宿舍关系是大学生人际交往的重要环节,有效处理宿舍生活的相关问题,是促进新生成长进步的基础。针对该问题,大三同学设计系列活动,让新生学会换位思考,敞开心扉交流自己的想法,协商作息时间;通过开展趣味活动,拉近宿舍成员的距离,改善宿舍关系,将服务落到实处,让新生更好的适应校园生活。

    大一新生因为刚开始宿舍生活,互相也不好意思指出问题,只能默默的憋在心里。通过活动指导,新生间有了相互沟通交流的机会,顺利解决了宿舍问题。

    学长制目前仍然在如火如荼的进行中,这一模式充分调动了学生的主动性、积极性,高年级学生作为榜样引领,进行团体教育,通过相互影响和相互认同、促使新生更好的适应校园生活。对于教学管理而言,学长制的顺利推进,有效缓解了教师管理分散,精力有限的问题,更为细致准确的了解学生的真实情况,更好把握学生问题。