高中新课改方案预计1年后出台 “学历案”为高中生减负

　 　高中新课改方案预计明年11月出台

　 　2017年用新教材；南京一中创新“学历案”，给学生减负还能提高科学素养

　　学习“任意角的三角函数”，南京市第一中学的老师会为学生原创一份“学历案”，里面有学习的内容、目标，具体的学习探究方法，还配有课堂练习，分ABC三个层次学生自选的家庭作业。这项改革仅在高一数学学科，就给学生的家庭作业节省了三分之一时间。昨天，“促进学习的课堂变革——2015全国高中教学改革研讨会”在南京一中召开，158所全国各地中学的名师和教研专家共700多人分享了一中国家课程校本化的经验。权威专家透露，国家高中新课改的修订方案预计在明年11月颁布，2017年使用新教材，将国家课程校本化也是未来的趋势。现代快报记者 黄艳

　 　“学历案”为高中生减负

　　“学历案”的出现，是南京一中培养学生科学素养及减轻学生学业负担的一种做法。以前高中的课堂教学主要以老师讲为主，一堂课45分钟老师会讲25-35分钟，但现在是反过来的，学生用25-35分钟来互动、主动学习，探究知识，而老师的讲课时间变短。老师的很多精力花在课外为学生编写“学历案”上。

　　现代快报记者了解到，南京一中曾对全校高一、高二学生进行了全体问卷调查，对于一些相对容易或在科学教材中出现过的知识，学生答对率相对来说比较高，而关于经济、医学、前沿学科方面的知识答对率相对较低。如：每天骑自行车，能答出来车轮链轮和齿轮关系的却没几个；科学知识背了不少，闻到煤气味却不知该如何科学处理……校方表示，调查结果整体上反映了学生对问题、现象好奇心不足，对自然现象不愿意追根究底，科学态度、责任心较为欠缺等问题。

　　有关人士分析，学生好奇心不足等问题也跟学习方式有关，没有太多机会让他们主动学习。近来，南京一中在华东师范大学专家团队的指导下，组织了50人的核心教师团队，本学期在高一年级对语数外物化等10个学科进行指向深度学习的“学历案”研究，进行课堂教学变革。老师从课程视角设计供学生学习过程使用的专业化方案。以吕建林老师设计的“任意角的三角函数”为例，“学历案”中，有学生要学习的目标，还有学前的准备，课中学习的方案，也标出了相应的公式，学生们都有课堂上作业的题目，每道题对应了什么能力，老师都标示清楚了。回到家，不同层次的学生，可以在ABC三类不同作业中选择适合自己的。而这份“学历案”，在课前一天或当堂课前会给每位学生发一份。

　　南京一中校长、著名数学特级教师尤小平表示，“家庭作业因人而异，而且是老师原创和精选的，每一题有什么作用都写明了。”以前数学家庭作业要四五十分钟完成，现在只要30分钟，差不多节约三分之一的时间。学生不再用重复练习来争取高分，而是通过知识的探究来真正弄懂过程，还提高了科学素养。

　 　新课改方案预计一年后出台

　　国家基础教育课程教材专家工作委员会委员 、华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授，是国家课程改革专家委员会专家。他告诉记者，2003年颁的高中新课改方案，现在国家正在进行修订，已经组织了260名专家，工作了一年多的时间，预计明年11月份颁布，接下来组织专家编教材，规划高中在2017年使用新教材。他还透露，新的修订方案，最大的变化是明确了每门学科的核心素养，根据核心素养命题等都有所改变，怎样考是考素养，怎样考是考能力，是现在正在解决的难题。

　　他介绍，以语文为例，有四个核心素养：语言建构与应用、思维发展与品质、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。也就是说，学没学语文，就是体现在这四方面的差异，这就是学科育人价值的描述。说得简单点，原来主要考知识点的了解理解记忆背诵，现在是考解决实际问题的能力，而不是解题能力。

　　崔允漷教授还表示，未来国家课程要校本化，以一中的“学历案”为例，就是老师为学生搭起了学习知识的“脚手架”，老师少教一点，学生自主学习多一点，期待未来能达到精减作业等减负的目的。他还表示，“学历案”最大的挑战是对老师学习领导力的挑战。