扬子四小召开省级规划课题现场结题会

1月15日下午，扬子四小举行了省级课题《国语·国学·国民 —— 小学现代国民素养教育实践探索研究》结题报告会。南京市教科所谢春燕主任、李亚娟博士、区社会事业局何俊局长、区教师发展中心杨德铸校长、区教科室课题研究专家冯晔老师莅临会议，指导四小的结题工作。课题组全体成员参加结题现场会。

本次结题现场会分课堂、活动、论证三个环节，首先由扬子四小优秀青年教师王文静老师执教结题课《古文赏读：陋室铭》，课堂采用了扬子四小课题研究成果——国学课堂“三步五点”教学模式进行教学，学生在温故知新导行三大学习步骤中体会中国传统语言文字的魅力。再由区学科带头人赵美玲老师向专家介绍扬子四小传统工艺美术课程，并展示了古典名著主题石头画作品。最后，由二年级、四年级、五年级的学生分别带来端午、中秋、重阳三个传统节日的主题活动，向专家们展示了四小儒娃们是如何采用大家喜闻乐见的方式庆祝中国的传统节日的。

课堂和活动展示结束后，课题进入结题论证阶段，主持人教科室冯晔老师，向大家介绍了与会专家和课题鉴定程序。课题组主持人丁维虎校长致欢迎词，胡玲校长做了课题研究结题报告，与会的各位领导、专家对课题的研究情况从不同角度提出了多个问题，课题组成员结合实际研究情况一一作了诠释回答。各位专家在查看实证材料、现场听课题汇报课之后建议可以结题，并给出了富有针对性的指导意见。谢春燕主任对课题研究工作进行了点评，给出了对课题的反馈意见，认为该项课题研究切合教育发展的基本理念，从儿童的角度出发，具有针对性和实践价值，研究过程中，实践工作做得很细，调查探究比较全面，方法得当，成果中所形成的教学模式非常实用，不仅锻炼了学生的学科思维，也提升了教师的教学能力。

李亚娟博士从理论文本的要求进行点评，还建议课题组要采取定量分析与定性分析结合的方法，注意数据的取样比较，建立长效机制，确保课题研究成果的持续运用。何俊局长则对扬子四小今后的教育教科研发展做出了指示，希望四小能够继续关注学生发展，继续注重素养教育。

丁维虎校长代表课题组对课题组专家的指导表示感谢，他表示在今后的探究实践中，学校将结合专家提出的相关意见，边行边试，深化教育教学改革，力求在科研领域和实践层面有所突破，有所领先，不断提升学校的办学品位。